Презентация на тему Организация образовательной работы по организации досуговой деятельности в детском саду. презентация к уроку по теме

Слайд 1 Организация досуговой деятельности в детском саду.

---

Слайд 2

---

Слайд 3

---

Слайд 4

---

Слайд 5 Отдых – это культурно-досуговая деятельность, которая снимает усталость и напряжение,

восстанавливает как физические, так и эмоциональные ресурсы ребёнка, поэтому необходимо учить детей распределять свои силы между умственным, физическим трудом и отдыхом.

---

Слайд 6 Самостоятельные занятия физическими упражнениями.

---

Слайд 7 Работа на территории детского сада.

---

Слайд 8 Спортивный отдых

---

Слайд 9 Игры со снегом, песком и водой.

---

Слайд 10 Прогулка.

---

Слайд 11 Игровая деятельность.

---

Слайд 12 Чтение книг.

---

Слайд 13 Развлечения – носят компенсационный характер: возмещают рутину будничной и однообразной

обстановки. Оно должно быть красочным моментом в жизни ребёнка, обогащающим его впечатления и развивающим творческую активность. Развлечения способствуют всестороннему развитию, знакомят с различными видами искусства, пробуждают радостные чувства, поднимают настроение и жизненный тонус.

---

Слайд 14

---

Слайд 15 Праздник – это день, объединяющий всех, наполненный радостью и весельем.

Праздники в детском саду имеют свои цели и задачи, главная из которых – создать у детей радостное настроение, вызвать положительный эмоциональный подъем и сформировать праздничную культуру. Деятельность в праздничные дни и во время праздника формирует художественный вкус, способствует взаимопониманию со сверстниками и взрослыми.

---

Слайд 16

---

Слайд 17 Самостоятельная деятельность – это целенаправленная познавательная деятельность по приобретению систематических

знаний в какой-либо сфере науки, искусства, культуры и техники, управляемая самой личностью. Именно в процессе самостоятельной деятельности развивается личность ребенка, раскрываются его способности, творческий потенциал, реализуются духовные интересы. Самостоятельная деятельность происходит в свободное время, осуществляется под руководством взрослых и может быть опосредованной или прямой.

---

Слайд 18

---

Слайд 19 Творчество – тоже рассматривается как культурно-досуговая деятельность ребенка.
Развитие творческого

потенциала ребенка – это длительный процесс, который направлен на формирование его личности в целом, поэтому творческие задания должны способствовать развитию восприятия, мышления, воображения.

---

Слайд 20 Досуги могут проводиться как для детей так же и совместно

с родителями.
Совместные спортивные досуги и праздники не только вызывают положительные эмоции у детей и их родителей, но так же являются способом приобщения семей воспитанников к здоровому образу жизни.

---

Слайд 21

---

Слайд 22

---

Слайд 23  
Все перечисленные виды досуговой деятельности очень интересные, разнообразные и доступные

для маленьких детей. Каждый ребенок – это, прежде всего личность, обладающая своим характером, способностями, интересами, а также богатым внутренним миром. И задача взрослого помочь ребенку найти оптимальный для его возраста, здоровья и эмоционального благополучия вид культурно-досуговой деятельности.

---

Слайд 24 Презентацию подготовили
Воспитатели:
Иванова О.В.
Кондрашкина С.С.
Старший воспитатель
Дикун Т.В.

Спасибо за внимание!

---