Презентация на тему Игра – как средство самостоятельности и инициативности детей дошкольного возраста электронный образовательный ресурс (младшая группа)

Содержание

2. Самостоятельность ребенка-Умение выполнять привычные дела без помощи
3. Детская инициативаПроявляется в свободной деятельности детей по выбору и интересам.
5. Игровая деятельностьФорма активности ребенка, направленная не на
6. Творческие игрыРежиссерскиеСюжетно – ролевыеИгры - драматизацииТеатрализованныеИгры со строительным материалом.
7. Режиссерские игрыв ходе которых ребенок выступает в
8. Сюжетно - ролевыеэто игры, которые придумывают сами
9. Игры - драматизациивключают в себя инсценирование песен,
10. Театрализованныеважнейшее средство развития у детей эмпатии, то
11. Игры со строительным материаломдостаточно сложный процесс: ребенок
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

Самостоятельность ребенка-Умение выполнять привычные дела без помощи и постоянного напоминания родителей, воспитателя;Умение выполнять инициативу в делах, где требуется его участие;Умение осознанно действовать как в повседневных, так и в новых условиях;Умение переносить уже известные способы действия в

Главная
Разное
Презентация Игра – как средство самостоятельности и инициативности детей дошкольного возраста электронный образовательный ресурс (младшая группа)

Воспитатель МАДОУ «Детский сад №6» Назарова Софья СергеевнаPrezentacii.com« Игра – как

Самостоятельность ребенка-Умение выполнять привычные дела без помощи и постоянного напоминания родителей, воспитателя;Умение

Детская инициативаПроявляется в свободной деятельности детей по выбору и интересам.

Презентация Игра – как средство самостоятельности и инициативности детей дошкольного возраста электронный образовательный ресурс (младшая группа)

Игровая деятельностьФорма активности ребенка, направленная не на результат, а на процесс действия

Творческие игрыРежиссерскиеСюжетно – ролевыеИгры - драматизацииТеатрализованныеИгры со строительным материалом.

Режиссерские игрыв ходе которых ребенок выступает в роли режиссера, проектируя действия, придумывая,

Сюжетно - ролевыеэто игры, которые придумывают сами дети. В играх отражаются знания,

Игры - драматизациивключают в себя инсценирование песен, инсценирование сказок, инсценирование литературных текстов,

Театрализованныеважнейшее средство развития у детей эмпатии, то есть способности распознавать эмоциональное состояние

Игры со строительным материаломдостаточно сложный процесс: ребенок не только практически действует руками

Слайды презентации

Слайд 2 Самостоятельность ребенка
-Умение выполнять привычные дела без помощи и

Самостоятельность ребенка-Умение выполнять привычные дела без помощи и постоянного напоминания родителей,

постоянного напоминания родителей, воспитателя;
Умение выполнять инициативу в делах, где

требуется его участие;
Умение осознанно действовать как в повседневных, так и в новых условиях;
Умение переносить уже известные способы действия в подобные, но новые ситуации;
Умение контролировать ситуацию и давать оценку собственным действиям.

Слайд 3 Детская инициатива
Проявляется в свободной деятельности детей по выбору

и интересам.

Слайд 4

Слайд 5 Игровая деятельность
Форма активности ребенка, направленная не на результат,

Игровая деятельностьФорма активности ребенка, направленная не на результат, а на процесс

а на процесс действия и способы осуществления деятельности ребенка.

Слайд 6 Творческие игры
Режиссерские
Сюжетно – ролевые
Игры - драматизации
Театрализованные
Игры со строительным

материалом.

Слайд 7 Режиссерские игры
в ходе которых ребенок выступает в роли

Режиссерские игрыв ходе которых ребенок выступает в роли режиссера, проектируя действия,

режиссера, проектируя действия, придумывая, чем будут заниматься его игрушки,

как будет развиваться сюжет событий, каким будет его финал. Именно сам ребенок выполняет роли каждой игрушки, придумывает имена, выбирает главных героев, положительных и отрицательных героев, а также устанавливает главные правила игры.

Слайд 8 Сюжетно - ролевые
это игры, которые придумывают сами дети.

Сюжетно - ролевыеэто игры, которые придумывают сами дети. В играх отражаются

В играх отражаются знания, впечатления, представления ребенка об окружающем

мире воссоздаются социальные отношения. Для каждой такой игры характерны: тема, игровой замысел, сюжет, содержание и роль.

Слайд 9 Игры - драматизации
включают в себя инсценирование песен, инсценирование

Игры - драматизациивключают в себя инсценирование песен, инсценирование сказок, инсценирование литературных

сказок, инсценирование литературных текстов, инсценирование потешек, игровое творчество детей.

Слайд 10 Театрализованные
важнейшее средство развития у детей эмпатии, то есть

Театрализованныеважнейшее средство развития у детей эмпатии, то есть способности распознавать эмоциональное

способности распознавать эмоциональное состояние человека по мимике, жестам, интонации,

умения ставить себя на его место в различных ситуациях.

Слайд 11 Игры со строительным материалом
достаточно сложный процесс: ребенок не

Игры со строительным материаломдостаточно сложный процесс: ребенок не только практически действует

только практически действует руками и воспринимает возводимую постройку, но

и обязательно при этом мыслит. Это одна из самых интересных видов деятельности для детей дошкольного возраста: она глубоко волнует ребенка, вызывает положительные эмоции.