Презентация на тему Формирование творческой личности ребенка средством театрализованной деятельности. презентация

познание человеком своих сил, способностей, наклонностей; невозможно утверждение самоуважения, чуткого отношения личности к моральному влиянию коллектива». В.А.Сухомлинский

способностей детей дошкольного возраста. Яркость чувств и воображения ребенка,

непосредственность восприятия окружающего мира, активное признание его создают предпосылки для формирования в этот период творческой деятельности.

современном мире, повысить общую культуру ребенка, познакомить его с

детской литературой, музыкой, изобразительным искусством, обрядами и традициями; позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа.

1. Создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в театральной деятельности.  2. Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения.  3. Формировать у детей простейшие образно-выразительные умения, учить имитировать характерные движения сказочных животных.  4.Обучать детей элементам художественно-образных выразительных средств (интонация, мимика, пантомимика).  5. Познакомить детей с различными видами театра. 6. Развить у детей интерес к театрально-игровой деятельности. 

приемы: Упражнения на снятие мышечного напряжения, беседы, различные виды

театра, упражнения на развитие внимания, памяти, пальчиковая гимнастика, упражнения на развитие мимики, пластики, упражнения на развитие пантомимы и жестов, речевые игры, театрализованные игры, инсценировка и драматизация сказок, проведение спектаклей.

знаний и умений детей, обогащаю их жизненный опыт, развиваю

интерес к новым знаниям, расширяю творческий потенциал. Учу детей сочетать в роли движение и текст, движение и слово, развиваю чувство партнёрства.

для детей, чтобы они с удовольствием играли и постигали

удивительный мир.

.