Презентация на тему Факультатив Мастерилка методическая разработка (старшая группа) по теме

М. А. Васильевой.
Программа выстроена с учетом преемственности и является

первой ступенью освоения начального моделирования с учетом возрастных особенностей детей. В программе использованы аспекты таких разделов как: труд, познание, конструирование, исследовательская деятельность.

навыками системность и последовательность новизна

Подготовительные упражнения 4. Практическая работа детей 5. Физкультминутка 6. Продолжение практической работы 7.

Оценка качества выполненных работ

иллюстраций. Показ образца выполнения последовательности работ.

детей активный интерес к макетированию, конструированию
Поддерживать стремление проявлять изобретательность,

экспериментирование
Развивать умение самостоятельно анализировать конструкторские чертежи, рисунки, схемы
Определять назначение частей предметов, их пространственное расположение
Развивать эстетический вкус в процессе оформления сооружения дополнительными материалами
Упражнять детей в работе с различными материалами
Соблюдать технику безопасности в работе с предметами
Формировать способности детей отбирать нужные средства для презентации творческих способностей, стремление достигнуть положительного результата, свободное оперирование усвоенными способами по-разному комбинируя и трансформируя их.

или в натуральную величину, лишенная как правило, функциональности предоставляемого

объекта

Макет – это фиксированная конструкция. Он должен быть устойчив, легко перемещаться с места на место, не бояться случайных сотрясений, служить длительное время в любой момент быть доступен детям для игры.
Независимо от вида макета – напольный, настольный, настенный он должен быть удобным в обращении.