Презентация на тему Предметно-развивающая среда в группе ДОУ презентация к уроку (старшая, подготовительная группа)

оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы

в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира… Среди нее ребенок будет жить, развиваться, его духовный рост будет совершенствоваться из самого себя, от природы…» Е.И. Тихеева

мы старались организовать в соответствии с требованиями ФГОС, где

чётко прослеживаются пять образовательных областей:
социально-коммуникативная,
познавательная,
речевая,
художественно-эстетическая,
физическая.

ФГОС

принципы организации ПРС:
Информативности
Вариативности
Трансформируемости
Полифункциональности
Педагогической целесообразности
Интеграции образовательных

областей
Учета полоролевой специфики
Учета ЗБР (зоны ближайшего развития).

находится материал и оборудование для художественно-творческой деятельности: рисования, лепки

и аппликации. По желанию ребенок может найти и воспользоваться всем необходимым для воплощения своих творческих идей, замыслов, фантазии. К данному центру имеется свободный доступ.

создания условий для раскрытия творческого потенциала детей. В этом

центре детям предлагаются различные костюмы, маски, разные виды театров (кукольный, пальчиковый, би-ба-бо и др.), музыкальные инструменты и другая атрибутика (билеты, например).

роль в формировании у детей интереса и любви к

художественной литературе. В этом уголке ребенок имеет возможность самостоятельно, по своему вкусу выбрать книгу и спокойно рассмотреть ее яркие иллюстрации в том месте, где ему наиболее комфортно.

для осуществления опытной деятельности: лупы, колбы, мерные стаканчики, воронки,

кинетический песок, грунт, камни, ракушки, семена, крупы. Дети могут проводить несложные опыты, определять свойства различных природных материалов.

данном уголке мы содержим различные виды комнатных растений, на

которых удобно демонстрировать видоизменения частей растения; инструменты по уходу за этими растениями: палочки для рыхления, пульверизатор, лейки и др. Помимо комнатных растений оформлен макет: подводный животный мир.
Есть аквариум, где дети наблюдают за жизнью рыб.

весной или осенью разводим небольшой домашний огород. Процесс выращивания

на окне свежей зелени несложен и не требует материальных затрат. Зато сколько удовольствия для детей и пользы! Этот уголок развивает любознательность и наблюдательность у детей, помогает им лучше познать жизнь растений.

занимает много пространства, но он достаточно мобилен. Практичность его

состоит в том, что с содержанием строительного уголка (конструкторы различного вида, материала и размера) можно перемещаться в любое место группы и организовывать конструктивную деятельность по интересам.

следующие задачи: целенаправленное формирование у детей интереса к элементарной

математической деятельности, воспитание у детей потребности занимать свое свободное время не только интересными, но и требующими умственного напряжения, интеллектуального усилия играми.

как большинство воспитанников группы в следующем году пойдут в

школу. Задача этого центра – помочь сформировать у детей интерес к школе и положительное отношение к ней, желание учиться, стремление занять позицию школьника.

игр)
Игра - основной вид деятельности детей. Яркий, насыщенный игровой

центр создает условия для творческой деятельности детей: развивает фантазию, формирует игровые навыки, умение выстраивать диалоги, воспитывает дружеские взаимоотношения между детьми. В свободном доступе для детей находятся атрибуты для сюжетно- ролевых игр: «Семья», «Магазин», «Салон красоты», «Кафе» …

с историей и достопримечательностями родного края, животными и растениями,

транспортом; с государственными символами родной страны и города (флагом, гербом, гимном, портретами президента и главы города); с русскими народными промыслами и традициями других народов. Благодаря материалам такой зоны развивается интерес и уважение детей к своей семье и своему дошкольному учреждению, труду людей разных профессий, достижениям известных людей города и страны.

ряду причин. Во первых ребенку необходимо свое личное пространство,

где он может остаться наедине со своими мыслями, отдохнуть и с новыми силами познавать окружающий его мир.

физическое и умственное развитие, состояние здоровья детей.

наборы наглядности.

фундамент всей жизни человека. И если уделять внимание предметно-развивающей

среде ребёнка, его сенсорной восприимчивости окружающего мира,- это будет способствовать становлению гармоничной, самодостаточной личности.