- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Познавательно-исследовательский проект Волшебный песок проект
Содержание
- 2. Актуальность выбранной темы: Экспериментирование и исследовательская деятельность
- 3. Цель программы: Ознакомление детей со свойствами
- 4. Ожидаемые результаты познавательно-исследовательской деятельности ребенка:Дети знают о
- 5. Образовательная область (области): Познавательное развитиеРечевое развитиеСоциально-коммуникативное развитиеХудожественно-эстетическое развитие
- 6. Период реализации: 1 неделяФормы организации познавательно-исследовательской деятельности
- 7. Этапы реализации программы:ПодготовительныйОформление уголка экспериментирования (Зона игры
- 8. 2. Основной
- 9. 3. ЗавершающийОрганизация выставки рисунков на песке для
- 10. Организация предметно – пространственной среды• Оформление уголка
- 11. Приложения (методическое обеспечение программы):1. Беседа «Как песок
- 12. Используемая литература:Павленко И.Н., Родюшкина Н.Г. Развитие речи
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
Актуальность выбранной темы: Экспериментирование и исследовательская деятельность позволяют ребенку открывать свойства объектов, устанавливать причинно-следственные связи, появления и изменения свойств объектов, выявлять скрытые свойства, определять закономерности. Во время прогулок дети часто задают вопрос «Почему не получаются постройки
Слайд 2 Актуальность выбранной темы: Экспериментирование и исследовательская деятельность позволяют ребенку
Слайд 3 Цель программы: Ознакомление детей со свойствами сухого и
мокрого песка Задачи программы: 1. Расширить представления о свойствах песка: сыпучесть,
рыхлость, изменение свойств при взаимодействии с водой; 2. Способствовать развитию познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению; 3. Развивать мелкую моторику рук; 4. Привлечь внимание родителей к разнообразию игр с песком.
Слайд 4
Ожидаемые результаты познавательно-исследовательской деятельности ребенка:
Дети знают о свойствах
песка: сыпучесть, рыхлость; изменении свойств песка при взаимодействии с
водойДети активны, любознательны, проявляют интерес к играм с песком, стремятся к самостоятельному познанию и размышлению
Проявляют элементарный контроль за способами действия с песком
Родители проявляют интерес к играм с песком
Слайд 5
Образовательная область (области):
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Слайд 6
Период
реализации:
1 неделя
Формы организации познавательно-исследовательской деятельности детей:
опыты, экспериментальная деятельность – рисунок из песка, беседа «Правила
игры в песочнице», наблюдение, чтение художественной литературы, отгадывание загадок.
Слайд 7
Этапы
реализации программы:
Подготовительный
Оформление уголка экспериментирования
(Зона игры
с песком); пополнение инвентаря для
игр в песочнице; пополнение картотеки
опытов; подготовка материала для родителей
«Игры с песком»
Слайд 9
3. Завершающий
Организация выставки рисунков на песке для родителей
группы
Передача опыта коллегам
Переход к дальнейшей познавательно-исследовательской деятельности «Из чего
состоит песок?»,«Построим дом»
Слайд 10
Организация
предметно – пространственной
среды
• Оформление уголка экспериментирования
(Зона игр с песком: емкости с песком и водой,
ведерки, совки, ситечки, воронки и т.п.)• Размещение памятки в картинках «Правила игры
в песочнице»
Слайд 11
Приложения
(методическое обеспечение программы):
1. Беседа «Как песок может
стать опасным»
2. Наблюдение «Песок: какой он?»
3. Картотека опытов с
песком4. Стихотворение «Песочница» М. Ершова
5. Игры с песком «Секретик», «Откопай разгадку»
6. Загадки по теме «Песок»
7. Конспект занятия экспериментальная деятельность «Рисунки из песка»
8. Брошюра для родителей «Игры с песком»
Слайд 12
Используемая литература:
Павленко И.Н., Родюшкина Н.Г. Развитие речи и
ознакомление с окружающим миром в ДОУ: Интегрированные занятия /
Под ред. К.Ю.Белой. – М: ТЦ Сфера, 2005. – 176 с.Карпухина Н.А. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2008. – 202 с.
Зенина Т.Н. Ознакомление детей раннего возраста с природой: занятия, наблюдения, досуг и развлечения. Учебное пособие. – М: Педагогическое сообщество России, 2006. – 112 с.
