ВСЕХ И ВСЁ; ОН РАССКАЗАЛ НАМ О РУССКОЙ ЖИЗНИ
ПОЧТИ СТОЛЬКО ЖЕ, КАК ВСЯ ОСТАЛЬНАЯ НАША ЛИТЕРАТУРА.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ПОСЛЕ БАЛА. КОНТРАСТ КАК ПРИЕМ, ПОЗВОЛЯЮЩИЙРАСКРЫТЬ ИДЕЮ РАССКАЗА. РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЯ ОСЮЖЕТЕ И КОМПОЗИЦИИ
Содержание
- 2. МНОГО ЛЕТ ЗВУЧАЛ СУРОВЫЙ И ПРАВДИВЫЙ
- 3. Почему этот текст по своему жанру
- 4. - Какие события описаны в рассказе? бал у губернаторского предводителя Сцена наказания
- 5. В рассказе выделяются следующие основные части:вступлениена балупосле
- 7. 3. Почему автор акцентирует внимание в заглавии
- 8. Контраст как основной художественный прием рассказа.Задание: провести
- 9. План наблюдения1) краски, цветовая гамма этого эпизода;2)
- 10. Сравни со своей таблицей
- 13. Автор подчеркивает
- 14. Какие выводы можно сделать из этих
- 15. Контрастное изображение героев, их психологического состояния, обстановки,
- 16. Какие социально-нравственные проблемы хотел донести Л.Н. Толстой до своего читателя?
- 17. Проблемы, поднятые автором в рассказе Запишите в
- 18. Жизненные источники рассказаПрочитайте статью в учебнике на
- 19. Скачать презентацию
- 20. Похожие презентации
МНОГО ЛЕТ ЗВУЧАЛ СУРОВЫЙ И ПРАВДИВЫЙ ГОЛОС, ОБЛИЧАВШИЙ ВСЕХ И ВСЁ; ОН РАССКАЗАЛ НАМ О РУССКОЙ ЖИЗНИ ПОЧТИ СТОЛЬКО ЖЕ, КАК ВСЯ ОСТАЛЬНАЯ НАША ЛИТЕРАТУРА.
Слайд 3 Почему этот текст по своему жанру является рассказом?
Рассказ – это эпический жанр.
Основу рассказа обычно
составляет
одно событие или происшествие, хотя могут быть и более
объемные темы, охватывающие длительные
отрезки времени, даже всю жизнь героя.
Как правило, в рассказе одна сюжетная линия.
Слайд 5
В рассказе
выделяются
следующие основные части:
вступление
на балу
после бала
заключение
Рассказ
заключён в "рамку".
Этот композиционный приём называется
«рассказ в
рассказе».Слайд 7 3. Почему автор акцентирует внимание в заглавии на
событиях, происшедших «после бала»?
(Хотя сцена бала описана более
детально и занимает большее количество страниц, после бала происходит событие, изменившее жизнь героя.)
Слайд 8
Контраст как основной художественный прием рассказа.
Задание: провести наблюдения
над текстом и найти ключевые слова из эпизодов «На
балу» и «После бала» по плану (план см. на следующем слайде).По желанию в тетради по литературе оформите таблицу:
Слайд 9
План наблюдения
1) краски, цветовая гамма этого эпизода;
2) описание
внешности главного героя эпизода (Вареньки, солдата);
3) звуки, характер музыки;
4)
психологическое состояние рассказчика;5) описание внешности и поведения полковника.
Слайд 14
Какие выводы можно сделать из этих наблюдений?
Эпизод
бала и события после бала противопоставлены друг другу. Контрастное
изображение героев, обстоятельств, событий — это важный прием для постижения идеи рассказа.Эти эпизоды органически связаны друг с другом. Контраст помог показать перелом в душе героя. (Это состояние было пережито самим писателем!)
Прочитайте статью учебника «Композиция художественного произведения» (с. 345-346).
Слайд 15
Контрастное изображение героев,
их психологического состояния,
обстановки,
в
которой они действуют,
позволяет писателю
выявить существо их характеров
и то же время обнажить социальные
противоречия в царской России.
Запишите выводы в тетрадь по литературе
Слайд 17
Проблемы, поднятые автором в рассказе
Запишите в тетрадь
по литературе:
Проблема нравственного выбора.
Проблемы чести, долга, совести.
Проблема жестокого обращения
с солдатами. Проблема социальной несправедливости.
Слайд 18
Жизненные источники рассказа
Прочитайте статью в учебнике на с.
