Презентация на тему Портфолио по ПМ02 Организация по различным видам деятельности и общения детей презентация к уроку (старшая группа) по теме

и общение детей в течение дня
П.К 2.2

Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста
П.К 2.3 Организовывать посильный труд и самообслуживание
П.К 2.4 Организовывать общение детей
П.К 2.5 Организовывать продуктивную деятельность дошкольников ( рисование, лепка, аппликации, конструирование)
П.К 2.6 Организовывать и проводить праздники и развлечение детей раннего и дошкольного возраста
П.К 2.7 Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.

социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый

интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечить охрану жизни и здоровья детей.

организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста
МДК

02.02. Теоретические и методические основы трудовой деятельности дошкольников
МДК.02.03. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста
МДК. 02.04. Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству
МДК. 02.05. Теория и методика музыкального воспитания с практикумом

деятельности детей раннего и дошкольного возраста

( 5-6 лет)
Цель: обогащение игрового опыта детей
Задачи:
Образовательные:
Закреплять

раннее полученные знания детей о правилах дорожного движения, формировать умений и навыков безопасности поведения в окружающей дорожно-транспортной среде
формировать умение играть по собственному замыслу , поощрять творческую активность в игре
закреплять знания и навыки культурного поведения в общественных местах ( автобус, театр)
активизировать в речи слова : светофор , пост ГАИ ( ГИБДД), подземный переход, кондуктор, водитель, кассир, контролер, актер, бор.
Воспитательная:
- воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, чувства гуманизма, активности, ответственности ,дружелюбия.
Развивающие:
- развивать интерес к театру;
- развивать ролевой диалог, игровое взаимодействие;
- развивать навыки связной речи, внимание, память, быстроту реакции, сообразительность.
Методические приемы: создание игровой обстановки, беседа, художественное слово, вопросы, музыкальное сопровождение, игра.

дошкольников.

возраст 5-6 лет)
Цель: формирование положительного отношения к труду и

его результатам.
Задачи:
.воспитательные:
-воспитывать доброжелательные взаимоотношения в процессе труда, желание прийти на помощь, положительное отношение к собственному труду и труду своих сверстников;
-формировать убеждение в общественной значимости и необходимости бытового труда.
образовательные:
-учить детей участвовать в организованном труде коллектива сверстников, соотносить свою деятельность с трудом других и понимать, что работа подгруппы, в которой трудишься, является частью общего дела коллектива;
-закреплять умения правильно пользоваться материалом и оборудованием для труда, соблюдая технику безопасности.
развивающие:
- совершенствовать трудовые навыки и умения в процессе труда, совершенствовать умения планировать свою деятельность, распределять между собой обязанности, давать оценку труду своей группы и коллектива в целом

разъяснение, художественное слово, опора на знания детей, практическая работа,

сюрпризный момент.

видах деятельности детей дошкольного возраста.

рисования. Старший возраст ( 5-6 лет) Тема: «Зимний лес»
Цели: Развивать

потенциальные способности, заложенные в ребенке, интерес  к   собственным  открытиям  через  нетрадиционные техники рисования.
Задачи:
воспитательные:
- воспитывать у детей самостоятельность, усидчивость, терпение, способность доводить начатое до конца. Воспитывать интерес к изобразительному творчеству, желание узнавать новое.
образовательные:
- продолжать учить детей проявлять фантазию и творчество в изображении зимнего леса.
- формировать умение создавать узоры по собственному замыслу.
-продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования.
развивающие:
- Развивать художественное восприятие, воображение, видение содержания и средств выразительности; цветовое восприятие, мелкую моторику.

изображении в нетрадиционной технике рисования», чтение стихов, , сюрпризный

момент;
наглядные - демонстрация зимних картин.
словесные - беседа, объяснения, вопросы к детям, чтение стихотворения, слушание музыки.

изобразительному искусству.

практикум.

группа (4-5 лет)
Задачи:
Образовательные:
поддерживать у детей интерес к игре на

музыкальных инструментах;
Воспитательные:
- воспитывать коммуникативные навыки в игре, доброжелательное отношение друг к другу.
Развивающие:
- развивать музыкальный и ритмический слух, слуховое внимание и творчество;
Пособие – кубик, на гранях которого изображены детские музыкальные инструменты.
Ход игры.
На столе лежат детские музыкальные инструменты: барабан, колокольчик, ложки, маракас, дудочка, гармошка. Эти же инструменты изображены на гранях кубика. Дети стоят в кругу, передают кубик друг другу, напевая:
Ты беги, веселый кубик
Быстро – быстро по рукам,
У кого остался кубик,
Тот сейчас сыграет нам.