Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Сенсорное воспитание дошкольников презентация к уроку (средняя группа)

Содержание

«Сенсорное развитие, с одной стороны, составляет фундамент общего умственного развития ребёнка, с другой стороны, имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие необходимо и для успешного обучения ребёнка, в детском саду, в школе и для
«Сенсорное воспитание дошкольников»Подготовила: воспитатель Задрыкина М.М. «Сенсорное развитие, с одной стороны, составляет фундамент общего умственного развития Формирование сенсорных способностей детей. Научиться формировать сенсорные способности – это центральная задача В раннем возрасте:Накопление представлений о цвете, форме, величине.В среднем дошкольном возрасте:Формировать устойчивые Сенсорные системы,  с помощью которых человек познает мирСлухЗрениеСлухОсязаниеОбоняниеВкус Что же такое сенсорика?Сенсорика – категория, описывающая непосредственное восприятие ощущений, внешних воздействий Сенсорное воспитание – это система педагогических воздействий, направленных на формирование способов чувственного Вопросами сенсорного развития занимались Каменский Я. А. «Мир чувственных вещей в картинках», «Азбука наглядностей»ПестолоцциТихеева Е.И.М. Монтессори Интеграция сенсорного развития с другими областями Сенсорные эталоны: Цвет; Величина; Обоняние; Форма; Вкус; Время; Пространственные представления; Осязание. Схема способов сенсорно воспитания Этапы сенсорного воспитания дошкольников 2 – 5 лет. Дидактические игры на развитие у детей сенсорных способностей Успех сенсорного воспитания зависитОт того, насколько правильно составлены системы действий в отношении Оценивая роль сенсорных процессов следует учитывать их значение не только для усвоения Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 «Сенсорное развитие, с одной стороны, составляет

«Сенсорное развитие, с одной стороны, составляет фундамент общего умственного развития

фундамент общего умственного развития ребёнка, с другой стороны, имеет

самостоятельное значение, так как полноценное восприятие необходимо и для успешного обучения ребёнка, в детском саду, в школе и для многих видов труда».

Л.А.Венгер


Слайд 3 Формирование сенсорных способностей детей.

Научиться формировать сенсорные способности

Формирование сенсорных способностей детей. Научиться формировать сенсорные способности – это центральная

– это центральная задача педагогической и психологической науки.
Основная цель

сенсорного воспитания

Слайд 4 В раннем возрасте:
Накопление представлений о цвете, форме, величине.
В

В раннем возрасте:Накопление представлений о цвете, форме, величине.В среднем дошкольном возрасте:Формировать

среднем дошкольном возрасте:
Формировать устойчивые представления о цвете, геометрических фигурах,

отношениях по величине между несколькими предметами; формировать сенсорные эталоны; обучать группировке предметов по одному или нескольким признакам; развивать аналитическое восприятие – умение разбираться в сочетании цветов, различать форму предметов, выделять отдельные величины.
В старшем возрасте:
Развивать мелкую моторику, учить устанавливать сходства и различия между предметами, различать речевые звуки и начертания букв.

Основные задачи


Слайд 5 Сенсорные системы, с помощью которых человек познает мир
Слух
Зрение
Слух
Осязание
Обоняние
Вкус

Сенсорные системы, с помощью которых человек познает мирСлухЗрениеСлухОсязаниеОбоняниеВкус

Слайд 6 Что же такое сенсорика?
Сенсорика – категория, описывающая непосредственное

Что же такое сенсорика?Сенсорика – категория, описывающая непосредственное восприятие ощущений, внешних воздействий

восприятие ощущений, внешних воздействий


Слайд 7 Сенсорное воспитание – это система педагогических воздействий, направленных

Сенсорное воспитание – это система педагогических воздействий, направленных на формирование способов

на формирование способов чувственного познания и совершенствование ощущений и

восприятий.

Слайд 8 Вопросами сенсорного развития занимались
Каменский Я. А.
«Мир

Вопросами сенсорного развития занимались Каменский Я. А. «Мир чувственных вещей в картинках», «Азбука наглядностей»ПестолоцциТихеева Е.И.М. Монтессори

чувственных вещей в картинках»,
«Азбука наглядностей»
Пестолоцци
Тихеева Е.И.
М. Монтессори


Слайд 9 Интеграция сенсорного развития с другими областями

Интеграция сенсорного развития с другими областями

Слайд 10 Сенсорные эталоны:
Цвет;
Величина;
Обоняние;
Форма;
Вкус;
Время;

Сенсорные эталоны: Цвет; Величина; Обоняние; Форма; Вкус; Время; Пространственные представления; Осязание.

Пространственные представления;
Осязание.


Слайд 11 Схема способов сенсорно воспитания

Схема способов сенсорно воспитания

Слайд 12
Этапы сенсорного воспитания дошкольников 2 – 5 лет.

Этапы сенсорного воспитания дошкольников 2 – 5 лет.

Слайд 13 Дидактические игры на развитие у детей сенсорных способностей

Дидактические игры на развитие у детей сенсорных способностей

Слайд 14 Успех сенсорного воспитания зависит
От того, насколько правильно составлены

Успех сенсорного воспитания зависитОт того, насколько правильно составлены системы действий в

системы действий в отношении тех или иных свойств предметов,

насколько правильно разработано строение отдельных действий и их последовательность

От того, насколько правильно будет организовано усвоение ребёнком этих действий


Слайд 15 Оценивая роль сенсорных процессов следует учитывать их значение

Оценивая роль сенсорных процессов следует учитывать их значение не только для

не только для усвоения определенных знаний и умений, но

и для формирования индивидуальных способностей ребёнка. Совершенствование сенсорных процессов имеет очень большое значение для всего последующего развития ребёнка.

  • Имя файла: sensornoe-vospitanie-doshkolnikov-prezentatsiya-k-uroku-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 190
  • Количество скачиваний: 3