Презентация на тему ПК 4.5.Участвовать в исследовательской и проектной деятельности, внедрять в практику новые образовательные технологии под руководством. проект (4 класс)

приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №

373; в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357)

Исходные данные:

распорядиться им – искусство».
Франсуа Волетер

Актуальность проекта:

потребности в ведении здорового образа жизни и пропаганда здорового

образа жизни.

Цель учебного проекта:

и ответственности за свое здоровье;
2. Способствовать обучению ответственного отношения

к способам и приемам сохранения и укрепления собственного здоровья;
3. Способствовать формированию знаний о пользе зарядки, выполнении режима дня, занятий физическим трудом и физкультурой, соблюдении гигиенических норм;
4. Способствовать овладению умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.)
Воспитательные:
1. Способствовать формированию навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данных мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.),
2. Способствовать воспитанию потребности детей в ежедневном выполнении правил личной гигиены.
Развивающие:
1.Способствовать развитию физического и духовного здоровья обучающихся.

Задачи учебного проекта:

участников и по характеру контактов между участниками:
Внутриклассный.
По срокам исполнения:
Минипроект

(1 урок)
 

Вид учебного проекта:

по 15.03 2019г подготовлен план работы над учебным проектом

ознакомилась с целью и задачами проекта, определила план работы для реализации проекта, изучила необходимую литературу.

1.Предпроектный этап

образ жизни человека", чтобы определить уровень знаний обучающихся по

данной теме.
Далее обучающиеся разделяются по 4-6 человек для проведения исследований и создание творческого продукта.
Создание стенгазеты на тему : "Здоровый образ жизни человека".
Обучающиеся объединяются в одну группу и создают одну стенгазету, состоящую из нескольких частей , в первой части первая группа помает памятку "Режим дня", вторая группа "Правила гиены", третья группа "Правила закаливания".

2. Этап реализации

группы в целом. Комментирует работу каждой группы в отдельности

3.Рефлексивный

этап

образ жизни».

4.Послепроектный