Презентация на тему Педагогический кодекспедагога презентация по теме

педагога ДОУ руководствуются в своей деятельности все педагоги, работающие

с детьми дошкольного возраста. Цель кодекса – определить основные нормы профессиональной этики в отношениях педагогов с воспитанниками и их родителями, с педагогическим сообществом и государством.
Кодекс профессиональной этики педагогов ДОУ разработан на основании Конституции РФ, Закона РФ «Об образовании» и принятых в соответствии с ним иных законодательных и локальных актов, норм международного права, а также общечеловеческих моральных норм и традиций.

профессионализм; 
- взаимное уважение.

положительным примером для своих воспитанников. 
Педагог ДОУ не должен заниматься

противокультурной, аморальной, неправомерной деятельностью.  Педагог дошкольного учреждения  дорожит своей репутацией. 
Педагог ДОУ должен быть требователен к себе, стремиться к самосовершенствованию. 
Педагог ДОУ не должен терять чувства меры и самообладания. 
Педагог ДОУ соблюдает правила русского языка, культуру своей речи, не допускает использование ругательств, грубых и оскорбительных фраз. 
Педагог ДОУ является честным человеком, соблюдающим законодательство. С профессиональной этикой педагога ДОУ не сочетаются ни получение взятки, ни ее дача.
Педагог ДОУ должен бережно и обоснованно расходовать материальные и другие ресурсы. Он не должен использовать имущество дошкольного учреждения (помещения, мебель, технику, другое оборудование, транспортные средства, инструменты и материалы), а также свое рабочее время для личных нужд.

общения с воспитанниками, основанный на взаимном уважении. 

Педагог ДОУ в

своей работе не должен унижать честь и достоинство воспитанников ни на каких основаниях, в том числе по признакам возраста, пола, национальности, религиозных убеждений и иных особенностей. 

Педагог ДОУ является беспристрастным, одинаково доброжелательным и благосклонным ко всем своим воспитанникам. 

Требовательность  педагога  ДОУ по отношению к воспитанникам должна быть позитивной и обоснованной. 

Педагог  ДОУ выбирает методы взаимодействия с детьми, развивающие в них такие положительные черты и качества, как самостоятельность, самоконтроль, самовоспитание, желание сотрудничать и помогать другим. 

воспитанников, к укреплению веры в их силы и способности.

Приняв

необоснованно принижающие ребенка оценочные решения, педагогу ДОУ следует немедленно исправить свою ошибку.

Педагог ДОУ справедливо и объективно оценивает работу воспитанников, не допуская завышенного или заниженного оценочного суждения.

Педагог ДОУ обязан в тайне хранить информацию, доверенную ему воспитанниками, за исключением случаев, предусмотренных законодательством.

Педагог ДОУ не должен злоупотреблять своим служебным положением, используя своих воспитанников для каких-либо услуг или одолжений в личных целях. 

Педагог ДОУ не имеет права требовать от воспитанников дополнительного вознаграждения за свою работу, за исключением случаев, предусмотренных законодательством.

взаимодействию друг с другом, оказывают взаимопомощь, уважают интересы друг

друга и администрации дошкольного учреждения.
Педагогов  объединяют взаимовыручка, поддержка, открытость и доверие.
Педагог  ДОУ имеет право открыто выражать свое мнение по поводу работы своих коллег, не распространяя сплетни. Любая критика, высказанная в адрес другого педагога, должна быть объективной и обоснованной.
Администрация не может требовать или собирать информацию о личной жизни  педагога, не связанной с выполнением им своих трудовых обязанностей. 

дошкольного учреждения. Личные заслуги  педагога не должны оставаться в

стороне. 
Педагог ДОУ имеет право получать от администрации информацию, имеющую значение для работы дошкольного учреждения. Администрация дошкольного учреждения не имеет права скрывать информацию, которая может повлиять на работу педагога и качество его труда. 
Инициатива приветствуется. 
Важные для педагогического сообщества решения принимаются в дошкольном учреждении на основе принципов открытости и общего участия. 
Педагог ДОУ в процессе своей педагогической деятельности должен активно сотрудничать с психологами, врачами, родителями для развития личности и сохранения психического, психологического и физического здоровья воспитанников.

и доброжелательно общаться с родителями воспитанника. 
Педагог ДОУ консультирует

родителей по вопросам гармоничного и всестороннего развития ребенка. 
Педагог  не разглашает высказанное детьми мнение о своих родителях или мнение родителей о детях. 
Отношения  педагога ДОУ с родителями не должны оказывать влияния на оценку личности и достижений детей. 
На отношения педагога ДОУ с детьми и на их оценку не должна влиять поддержка, оказываемая их родителями дошкольному учреждению.

только гармонично и всесторонне развивает детей, но и является

общественным просветителем, хранителем культурных ценностей, порядочным образованным человеком.

Педагог ДОУ старается внести свой вклад в развитие гражданского общества.

Педагог  ДОУ понимает и исполняет свой гражданский долг и социальную роль.