Презентация на тему Организация внеурочной деятельности школьников в современной начальной школе. презентация к уроку (1, 2 класс)

часть

Инвариантная часть



Внеурочная деятельность

духовно - нравственное

Для реализации в школе доступны следующие
виды внеурочной деятельности:

общекультурное

социальное

общеинтеллектуальное

спортивно-оздоровительное

нагрузку обучающихся;
улучшить условия для развития ребенка;
учесть возрастные

и индивидуальные особенности обучающихся

Задачи:

с технологиями учебной деятельности;
опора на традиции и положительный опыт

организации внеурочной деятельности;
опора на ценности воспитательной системы школы;
свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка

склонности и потребности детей;
увлекать тем, что интересно самому

педагогу.

используются все виды деятельности, развивающие личность: игра, труд, учение,

общение, творчество.
При определении содержания деятельности учитываются следующие принципы:
*Учитель для ученика, а не ученик для учителя.
*Сотрудничество, сотворчество, совместный поиск.
*Нет предела совершенствованию.
*Учет психофизических особенностей детей.
*Создание атмосферы успеха.
Основной вид занятий – практический.
Формой занятия является свободное творчество, при выполнении как индивидуальных, так и групповых работ.
Занятия основываются на индивидуальном подходе к каждому ребёнку, с учётом его возможностей.

виды деятельности, имеющие ряд общих признаков:
.
направлены на достижение

конкретных целей;

включают в себя координированное выполнение взаимосвязанных действий;

имеют ограниченную протяженность во времени, с определенным началом и концом;

в определенной степени неповторимы и уникальны

личности и создание основ творческого потенциала учащихся.
Задачи:
1. Формирование

позитивной самооценки, самоуважения.
2. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве:
- умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности;
- способности доброжелательно и чутко относиться к людям, сопереживать;
- формирование социально адекватных способов поведения.
3. Формирование способности к организации деятельности и управлению ею:
- воспитание целеустремленности и настойчивости;
- формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования рабочего времени;
- формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество;
- формирование умения самостоятельно и совместно принимать решения.
4. Формирование умения решать творческие задачи.
5. Формирование умения работать с информацией.

с темой.

2. Выбор подтем (областей знания).

3. Сбор информации.

4.

Работа над проектами.

5. Презентация проектов.

собственной газеты.
Газета имеет огромное значение

в современной жизни детей.
Во-первых, наличие печатного органа позволяет быть в курсе всех событий участникам образовательного процесса: обучающимся, педагогам, родителям.
Во-вторых, это - важнейшее средство самовыражения ребенка. Именно школьные газеты позволяют научиться высказывать свои идеи, помогают лучше познать себя, открыть мир.

печатных изданий;
выбрали название свое будущей газеты, бурно обсуждая

варианты в микрогруппах;
познакомились с видами логотипов и создали несколько вариантов своего;
узнали, что такое рубрика и придумали рубрики своей газеты;
приступили к знакомству с видами газетых текстов.

духовно-нравственное приобретение ребёнка благодаря его участию в том или

ином виде деятельности.

влияние (последствие) того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребёнка.