Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Организация и осуществление коррекционно-развивающей работы с детьми с ТМНР методическая разработка

Содержание

Основная цель: - оказание психологической, педагогической, логопедической и социальной помощи детям с ТМНР; обеспечение максимально полной и ранней социальной адаптации; а в дальнейшем – общего и профессионального обучения.Эффективность педагогических мероприятий:своевременность,взаимосвязанность,непрерывность,преемственность.Комплексное воздействие – согласованность действий специалистов
Организация и осуществление коррекционно-развивающей работы с детьми с ТМНРучителя-дефектологи: Агаркова Ирина Ивановна Основная цель: - оказание психологической, педагогической, логопедической и социальной помощи детям Коррекционно-педагогическая работа:Системный подход к коррекционно-педагогической работе.2. Раннее начало комплексного воздействия.3. Организация работы Основные задачи коррекционно-развивающей работы:развитие эмоционального общения со взрослым;развитие сенсорных процессов;- развитие речевого Направления коррекционно-педагогической работы: формирование предметной деятельности; формирование мышления, внимания, переключения в деятельности; Ведущий вид деятельности - игровая - доступность; - понятность; - Специальная организация коррекционно-развивающей среды для детей с ТМНР модификация предметных ресурсов; модификация Принципы коррекционно-развивающей работы с детьми с ТМНР: Принцип нормализации. Принцип социально-практической направленности Ведущие образовательные потребности детей с ТМНР: осознание собственной личности; осознание другой личности; Последовательность коррекционно-развивающей работы с детьми с ТМНР:1 этап – установление эмоционального контакта Методы коррекционно-развивающей работы с детьми с ТМНР:Метод эрготерапии.Метод базальной стимуляции.Метод сенсорной интеграции.Метод совместно-разделённых действий. Спасибо за внимание, уважаемые коллеги!Творческих успехов
Слайды презентации

Слайд 2 Основная цель:
- оказание психологической, педагогической, логопедической

Основная цель: - оказание психологической, педагогической, логопедической и социальной помощи детям

и социальной помощи детям с ТМНР;
обеспечение максимально

полной и ранней социальной адаптации;
а в дальнейшем – общего и профессионального обучения.

Эффективность педагогических мероприятий:
своевременность,
взаимосвязанность,
непрерывность,
преемственность.

Комплексное воздействие – согласованность действий специалистов различного профиля.

Слайд 3 Коррекционно-педагогическая работа:
Системный подход к коррекционно-педагогической работе.

2. Раннее начало

Коррекционно-педагогическая работа:Системный подход к коррекционно-педагогической работе.2. Раннее начало комплексного воздействия.3. Организация

комплексного воздействия.

3. Организация работы в рамках ведущей деятельности.

4. Наблюдение

за динамикой психо-речевого развития.

5. Сочетание различных видов и форм коррекционно-педагогической работы.

6. Тесное взаимодействие с семьёй ребенка.

Слайд 4 Основные задачи коррекционно-развивающей работы:
развитие эмоционального общения со взрослым;
развитие

Основные задачи коррекционно-развивающей работы:развитие эмоционального общения со взрослым;развитие сенсорных процессов;- развитие

сенсорных процессов;
- развитие речевого дыхания и голоса;
формирование движений руки

и действий с предметами;
формирование подготовительных этапов понимания речи.

Слайд 5 Направления коррекционно-педагогической работы:
формирование предметной деятельности;

формирование мышления,

Направления коррекционно-педагогической работы: формирование предметной деятельности; формирование мышления, внимания, переключения в

внимания, переключения в деятельности;

формирование речевого и предметно-действенного общения

с окружающими;

развитие элементарных представлений об окружающем;

стимуляция сенсорной активности;

формирование функциональных возможностей кистей и пальцев рук;

развитие зрительно-моторной координации.

Слайд 6 Ведущий вид деятельности - игровая
-

Ведущий вид деятельности - игровая - доступность; - понятность; -

доступность; - понятность; - посильность.

Игра - эффективное средство развития

и воспитания ребенка.
Модификация игр проводится в соответствии с одним из главных ее принципов – снижение уровня требований.
Условия:
1. Содержательные игры должны служить развитию и воспитанию.
2. Необходимо, чтобы игра не потеряла своей ценности, свободы и непринужденности.
3. Необходим учет индивидуальных и возрастных особенностей.

Слайд 7 Специальная организация коррекционно-развивающей среды для детей с ТМНР

Специальная организация коррекционно-развивающей среды для детей с ТМНР модификация предметных ресурсов;

модификация предметных ресурсов;

модификация пространственных ресурсов;

модификация организационно-смысловых

ресурсов;

модификация социально-психологических ресурсов.

Слайд 8 Принципы коррекционно-развивающей работы с детьми с ТМНР:
Принцип

Принципы коррекционно-развивающей работы с детьми с ТМНР: Принцип нормализации. Принцип социально-практической

нормализации.

Принцип социально-практической направленности обучения.

Принцип дифференцированного и индивидуального

подхода.

Деятельностный принцип.

Принцип полисенсорной основы обучения.

Принцип единства диагностики и коррекции нарушений.

Принцип коммуникативной направленности.

Слайд 9 Ведущие образовательные потребности детей с ТМНР:
осознание собственной

Ведущие образовательные потребности детей с ТМНР: осознание собственной личности; осознание другой

личности;
осознание другой личности;
осознание окружающего предметного мира;
осознание

окружающего социального мира.
Направления коррекционно-развивающей работы с детьми с ТМНР:
физическое развитие;
развитие коммуникации и речи;
развитие умений по самообслуживанию, бытовых и трудовых умений;
развитие игровой и продуктивных видов деятельности;
познавательное (сенсорное) развитие;
социально-эмоциональное развитие.

Слайд 10 Последовательность коррекционно-развивающей работы с детьми с ТМНР:
1 этап

Последовательность коррекционно-развивающей работы с детьми с ТМНР:1 этап – установление эмоционального

– установление эмоционального контакта с ребенком и формирование мотивации.

2

этап – этап совместных действий.

3 этап – имитационные действия.

4 этап – этап проб и ошибок

5 этап – действие по словесной инструкции.

Слайд 11 Методы коррекционно-развивающей работы с детьми с ТМНР:
Метод эрготерапии.

Метод

Методы коррекционно-развивающей работы с детьми с ТМНР:Метод эрготерапии.Метод базальной стимуляции.Метод сенсорной интеграции.Метод совместно-разделённых действий.

базальной стимуляции.

Метод сенсорной интеграции.

Метод совместно-разделённых действий.


  • Имя файла: organizatsiya-i-osushchestvlenie-korrektsionno-razvivayushchey-raboty-s-detmi-s-tmnr-metodicheskaya-razrabotka.pptx
  • Количество просмотров: 122
  • Количество скачиваний: 2
- Предыдущая Конспект урока и презентация по математике : Умножение многозначного числа на двузначное число план-конспект урока по математике (4 класс) по теме
Следующая - Чай! Как он прекрасен! Вкусен! Крепок! Ароматен! презентация к уроку по технологии по теме

Похожие презентации

Семинар - практикум презентация к уроку (подготовительная группа) Семинар - практикум презентация к уроку (подготовительная группа) 109
Возрастные особенности детей 6-7 лет консультация (подготовительная группа) Возрастные особенности детей 6-7 лет консультация (подготовительная группа) 102
Презентация Знакомство дошкольников с жанрами музыки презентация к уроку (старшая, подготовительная группа) Презентация Знакомство дошкольников с жанрами музыки презентация к уроку (старшая, подготовительная группа) 130
Презентация Осенняя ярмарка презентация к уроку (средняя группа) Презентация Осенняя ярмарка презентация к уроку (средняя группа) 95
Презентация для родителей Требования программы Планета знаний для 2 класса презентация к уроку (2 класс) по теме Презентация для родителей Требования программы Планета знаний для 2 класса презентация к уроку (2 класс) по теме 90
94
Косметический массаж Косметический массаж 105
в кабинете стоматолога в кабинете стоматолога 101
Силовое предпринимательство.Формирование государства как исторический процесс. Силовое предпринимательство.Формирование государства как исторический процесс. 86
Декларация об охране Декларация об охране 82
Мальдивы Мальдивы 209
Отчет по ПМ.02.Педагогической практике Преподавание в ДХШ №1 и ДО Эдельвейс Отчет по ПМ.02.Педагогической практике Преподавание в ДХШ №1 и ДО Эдельвейс 92
Мастер-класс по изготовлению ёлочной игрушкиШапочка материал (подготовительная группа) Мастер-класс по изготовлению ёлочной игрушкиШапочка материал (подготовительная группа) 107
Родительское собрание Развитие произвольного внимания у учащихся начальных классов. презентация к уроку (3 класс) Родительское собрание Развитие произвольного внимания у учащихся начальных классов. презентация к уроку (3 класс) 101
Поговорим о наших ножках Поговорим о наших ножках 110
ПРЕЗЕнтация на тему О.А. Ерманский ПРЕЗЕнтация на тему О.А. Ерманский 141
Consciousness and unconscious Consciousness and unconscious 84
Мыльные пузыри!!! Мыльные пузыри!!! 107
Презентация для преподавателей Здоровьесберегающая деятельность в современном образовании Презентация для преподавателей Здоровьесберегающая деятельность в современном образовании 66
Блиц - опрос #1 Блиц - опрос #1 100
Природный каркас территории (ПКТ). Экологические функции Природный каркас территории (ПКТ). Экологические функции 145
Презентация для детей 2-ой группы раннего возраста Чьё перо? презентация к уроку (младшая группа) Презентация для детей 2-ой группы раннего возраста Чьё перо? презентация к уроку (младшая группа) 91
Баскетбол. Штрафной бросок Баскетбол. Штрафной бросок 70
Ведущие педагогические технологии, направленные на реализацию ФГОС ДО и НОО презентация Ведущие педагогические технологии, направленные на реализацию ФГОС ДО и НОО презентация 80
День науки. рабочая программа по математике (4 класс) по теме День науки. рабочая программа по математике (4 класс) по теме 76
ПОРТФОЛИО ПОРТФОЛИО 90
Портфолио Портфолио 88
Кто такие зимующие птицы и перелетные ? презентация к уроку Кто такие зимующие птицы и перелетные ? презентация к уроку 103
16 16 160
ДИСЦИПЛИНА МИКРОПРОЦЕССОРНАЯ ТЕХНИКА ДИСЦИПЛИНА МИКРОПРОЦЕССОРНАЯ ТЕХНИКА 82