Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Опыт работы воспитателя Тема: Использование социо-игровой технологии для формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста. презентация

Презентация на тему Опыт работы воспитателя Тема: Использование социо-игровой технологии для формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста. презентация, из раздела: Разное. Эта презентация содержит 14 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Опыт работы воспитателя ГБДОУ детский сад №19 Кировского района Санкт-Петербурга Бахур Ирина СергеевнаОбразование :
Текст слайда:

Опыт работы воспитателя ГБДОУ детский сад №19 Кировского района Санкт-Петербурга

Бахур Ирина Сергеевна
Образование : высшее
Псковский государственный университет
Категория: 1 категория
Должность: воспитатель

Моё профессиональное кредо:

Не мыслями надо учить,
а учить мыслить.
«В каждом ребенке есть Солнце, только дайте
ему светить» Сократ


Слайд 2
Тема: Использование социо-игровой технологии для формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста.
Текст слайда:

Тема:
Использование социо-игровой технологии для формирования коммуникативных навыков у детей
старшего дошкольного возраста.


Слайд 3
Условия возникновения и становления опытаСоциально-коммуникативное развитие как одно из приоритетныхнаправлений , в рамках ФГОС.
Текст слайда:

Условия возникновения
и становления опыта

Социально-коммуникативное развитие как одно из приоритетных
направлений , в рамках ФГОС.






Наблюдение и оценка детей по уровням социально-коммуникативного
развития (на начало 2016-2017 учебного года).


Слайд 4
Низкие показатели социального развития Недостаточный уровень социально-коммуникативной Компетентности детей Результаты наблюдение и оценка детей
Текст слайда:

Низкие показатели социального развития

Недостаточный уровень социально-коммуникативной
Компетентности детей

Результаты наблюдение и оценка детей по уровням социально-коммуникативного развития

Для решения обозначенной проблемы была выбрана социо-игровая технология в работе с детьми. Такой инновационный подход отвечает современным требованиям ФГОС ДО, поскольку позволяет реализовать личностно-ориентированное обучение детей в процессе игры, которая и является ведущим видом деятельности.


Слайд 5
АКТУАЛЬНОСТЬАктуальность моего опыта я вижу в том, что: представленный опыт, помогает достигать целевых ориентиров федерального государственного
Текст слайда:


АКТУАЛЬНОСТЬ

Актуальность моего опыта я вижу в том, что: представленный опыт, помогает достигать целевых ориентиров федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования т. к. учит детей сопереживать друг другу, оказывать поддержку, чувствовать ответственность друг за друга, рассказывать; слушать других, совместно выполнять любое задание.
Именно эти 3 компонента (слушают, делают, говорят) являются составными собственной деятельности детей. Благодаря деятельности ребенок сам формирует систему представлений об окружающем мире.


Слайд 6
НОВИЗНАНовизна опыта заключается в использовании инновационной социо-игровой технологии в развитии познавательной активности детей через
Текст слайда:

НОВИЗНА

Новизна опыта заключается в использовании инновационной социо-игровой технологии в развитии познавательной активности детей через самостоятельную поисково-исследовательскую деятельность (решение проблемы).


Слайд 7
Социо-игровая технология ЦельФормирование коммуникативных навыков у дошкольников ЗадачиВоспитывать доброжелательные отношения между детьми, обогащать способы
Текст слайда:

Социо-игровая технология

Цель

Формирование коммуникативных навыков у дошкольников

Задачи

Воспитывать доброжелательные отношения между детьми, обогащать способы их игрового взаимодействия;

Знакомить детей со способами объединения в микрогруппы,

Формировать у детей умение устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми

Побуждать к деловому взаимодействию, способствовать развитию у детей активной позиции, самостоятельности, творчества.


Слайд 8
Социо-игровая технология базируется на трех китахДвижениеРазнообразие, вариативностьДеление на микрогруппы
Текст слайда:

Социо-игровая технология базируется
на трех китах

Движение

Разнообразие, вариативность

Деление
на микрогруппы


Слайд 9
Движение Социо-игровые педагогические технологии оказываются бесценными в решении вопроса здоровьесбережения. Ведь важнейшей составляющей этих
Текст слайда:

Движение


Социо-игровые педагогические технологии оказываются бесценными в решении вопроса здоровьесбережения. Ведь важнейшей составляющей этих технологий является двигательная активность и коммуникативные умения и навыки. Если дети на занятии были малоподвижны, малоактивны то социо-игрового стиля на нем скорее всего не было.


Слайд 10
Разнообразие, вариативность. Одним из непременных условий социо-игровой технологии является постоянная смена состава малых групп
Текст слайда:

Разнообразие, вариативность.


Одним из непременных условий социо-игровой технологии является постоянная смена состава малых групп и организация взаимодействия между группами, чтобы дети становились по отношению ко всем «своими», а не «другими».
Постоянная смена групп позволяет каждому ребёнку постоянно менять свою позицию в общении, проявлять особенности характера, темперамента, поведения. Если в деятельности не было смен и в ролях, и в видах деятельности, то смело
можно утверждать,
что занятие было не
вполне социо-игровым. 


Слайд 11
Деление на микрогруппыЕсли про ходу деятельности дети не объединялись для работы в малые группы,
Текст слайда:

Деление на микрогруппы

Если про ходу деятельности дети не объединялись для работы в малые группы, или эти группы между собой не вступали в общение (а только с самим педагогом), то социо-игровая технология отсутствовала. Идеальное число участников малой группы - 6,так как их удобно разделить на «пары» или «тройки»


Слайд 12
Результативность опытаПедагогическое наблюдение уровня коммуникативных навыковстарших дошкольников (подготовительная группа) за 2016-2017г.
Текст слайда:

Результативность опыта

Педагогическое наблюдение уровня коммуникативных навыков
старших дошкольников (подготовительная группа)
за 2016-2017г.


Слайд 13
Практический опыт работы показывает, что одним из возможных способов формирования у детей старшего дошкольного
Текст слайда:

Практический опыт работы показывает, что одним из возможных способов формирования у детей старшего дошкольного возраста социально-коммуникативной компетентности является применение социо-игрового подхода в образовательной деятельности.
Данная технология способствовала:
- сохранению психологического и физического здоровья детей, а также формированию коммуникативных навыков у дошкольников;
- реализации детей как личностей, позволила проявлять лидерские качества;
- формированию навыкам эффективно взаимодействия друг с другом, умению решать конфликты, ощущать помощь сверстников;
- преодолению страха и неуверенности, развитию познавательного интереса и творческой деятельности.

Заключение.


Слайд 14
Спасибо за внимание
Текст слайда:

Спасибо за внимание