Слайд 2
Задачи и средства адаптивного физического воспитания
К общим задачам
адаптивного физического воспитания в специальных (коррекционных) школах III—IV видов
относятся.
воспитание гармонически развитого ребенка,
укрепление здоровья;
воспитание волевых качеств;
обучение жизненно важным двигательным умениям, навыкам;
развитие физических качеств: быстроты, силы, ловкости, гибкости, выносливости.
Слайд 3
Задачи и средства адаптивного физического воспитания
К специальным (коррекционным)
задачам относятся:
© охрана и развитие остаточного зрения;
©
развитие навыков пространственной ориентировки;
© развитие и использование сохранных анализаторов;
© развитие зрительного восприятия: цвета, формы, движения (удаление, приближение), сравнение, обобщение, выделение; развитие двигательной функции глаза;
© укрепление мышечной системы глаза;
Слайд 4
Задачи и средства адаптивного физического воспитания
К специальным (коррекционным)
задачам относятся:
© коррекция недостатков физического развития, обусловленных депривацией
зрения;
© коррекция скованности и ограниченности движений;
© коррекционно-компенсаторное развитие и совершенствование мышечно-суставного чувства;
© активизация функций сердечно-сосудистой системы;
© улучшение и укрепление опорно-двигательного аппарата;
© коррекция и совершенствование координационных способностей, согласованности движений;
© развитие межпредметных знаний;
© развитие коммуникативной и познавательной деятельности и пр.
Слайд 5
В современной практике адаптивного физического воспитания для решения
задач имеется богатый арсенал физических упражнений.
1. Передвижения: ходьба,
бег, подскоки.
2. Общеразвивающие упражнения: — без предметов; — с предметами (гимнастические палки, обручи, озвученные мячи, мячи разные по качеству, цвету, весу, твердости, размеру, мешочки с песком, гантели 0,5 кг и др.);— на снарядах (гимнастическая стенка, скамейка, бревно, кольца, перекладина, ребристая доска, тренажеры — механотерапия и т.д.).
3. Упражнения на формирование навыка правильной осанки.
4. Упражнения для укрепления сводов стопы.
5. Упражнения для развития и укрепления мышечно-связочного аппарата (укрепления мышц спины, живота, плечевого пояса, нижних и верхних конечностей).
Слайд 6
В современной практике адаптивного физического воспитания для решения
задач имеется богатый арсенал физических упражнений.
5. Упражнения для
развития и укрепления мышечно-связочного аппарата (укрепления мышц спины, живота, плечевого пояса, нижних и верхних конечностей).
6. Упражнения на развитие дыхательной и сердечно-сосудистой систем.
7. Упражнения на развитие равновесия, координационных способностей (согласованность движений рук и ног, тренировка вестибулярного аппарата и пр.). Для совершенствования координации движений используются необычные или сложные комбинации различных движений, упражнения на тренажерах.
8. Упражнения на развитие точности движений и дифференцировки усилий.
9. Лазанье и перелезание (преодоление различных препятствий).
10. Упражнения на расслабление (физическое и психическое), расслабление мышц (релаксация мышц), сознательное снижение тонуса различных групп мышц. Они могут иметь как общий, так и локальный характер.
Слайд 7
В современной практике адаптивного физического воспитания для решения
задач имеется богатый арсенал физических упражнений.
11. Специальные упражнения
по обучению приемам пространственной ориентировки на основе использования и развития сохранных анализаторов (остаточное зрение, слух, обоняние).
12. Упражнения на развитие и использование сохранных анали- заторов.
13. Упражнения для развития мелкой моторики руки.
14. Специальные упражнения для зрительного тренинга: на улучшение функционирования мышц глаза; на улучшение кровообраще- ния тканей глаза; на развитие аккомодационной способности глаза; на развитие кожно-оптического ощущения; на развитие зрительного восприятия окружающей обстановки и др.
15. Плавание.
16. Лыжная подготовка.
