Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методические рекомендации по организации урока в рамках системно - деятельностного подхода методическая разработка

Содержание

Б. ШоуЕдинственный путь, ведущий к знанию - это деятельность
Методические рекомендации по организации урока в рамках системно-деятельностного подхода Б. ШоуЕдинственный путь, ведущий к знанию - это деятельность Основные характеристики системно-деятельностного подходаПроцесс обучения есть всегда обучение деятельности.Процесс обучения – всегда Технология системно-деятельностного подхода включает в себя:мотивацию к учебной деятельности;актуализацию знаний;проблемное объяснение нового Современные образовательные технологии:проблемно – диалогическая технология;технология мини – исследования;организация проектной деятельности;оценивания образовательных Система дидактических принципов:принцип деятельности принцип непрерывности принцип целостности принцип минимакса принцип психологической Критерии эффективности проведения урока:- наличие у учителя плана проведения урока;- использование проблемных Типы уроковУрок постановки учебной задачи.Урок решения учебной задачи.Урок моделирования и преобразования модели.Урок ЦелеполаганиеУроки по целеполаганию можно распределить на четыре группы:уроки «открытия» нового знания;уроки рефлексии;уроки общеметодологической направленности;уроки развивающего контроля. Основные этапы деятельностного методаПостановка учебной задачи«Открытие» детьми нового знанияПервичное закрепление Самостоятельная работа Последовательность шагов на урокеМотивирование к учебной деятельности;Актуализация знаний и фиксация затруднения в Японская пословица «Налови мне рыбы — и я буду сыт сегодня; а
Слайды презентации

Слайд 2 Б. Шоу
Единственный путь, ведущий к знанию -
это деятельность

Б. ШоуЕдинственный путь, ведущий к знанию - это деятельность



Слайд 3 Основные характеристики системно-деятельностного подхода

Процесс обучения есть всегда обучение

Основные характеристики системно-деятельностного подходаПроцесс обучения есть всегда обучение деятельности.Процесс обучения –

деятельности.
Процесс обучения – всегда творческий.
Обучение деятельности на первом этапе

предполагает совместную учебно-познавательную деятельность группы учащихся под руководством учителя.

Слайд 4 Технология системно-деятельностного подхода включает в себя:
мотивацию к учебной

Технология системно-деятельностного подхода включает в себя:мотивацию к учебной деятельности;актуализацию знаний;проблемное объяснение

деятельности;
актуализацию знаний;
проблемное объяснение нового знания;
первичное закрепление во внешней речи;
самостоятельную

работу с самопроверкой
включение нового знания в систему знаний и повторение;
итог урока

Слайд 5 Современные образовательные технологии:

проблемно – диалогическая технология;
технология мини –

Современные образовательные технологии:проблемно – диалогическая технология;технология мини – исследования;организация проектной деятельности;оценивания

исследования;
организация проектной деятельности;
оценивания образовательных достижений (учебных успехов);
технология сотрудничества;
ИКТ –

технология

Слайд 6 Система дидактических принципов:
принцип деятельности
принцип непрерывности
принцип целостности

Система дидактических принципов:принцип деятельности принцип непрерывности принцип целостности принцип минимакса принцип


принцип минимакса
принцип психологической комфортности
принцип вариативности
принцип творчества


Слайд 7 Критерии эффективности проведения урока:
- наличие у учителя плана

Критерии эффективности проведения урока:- наличие у учителя плана проведения урока;- использование

проведения урока;
- использование проблемных творческих заданий;
- применение знаний, позволяющих

ученику самому выбирать тип, вид и форму материала;
- создание положительного эмоционального настроя на работу всех учеников в ходе урока;
- обсуждение с детьми в конце урока не только того, что «мы узнали» но и того, что понравилось (не понравилось);
стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию разных способов выполнения заданий;
оценивание при опросе и анализ рассуждения и способа ответа:
- отметка, выставляемая ученику в конце урока, должна аргументироваться;
- домашнее задание подробно разъясняется, как следует рационально организовать свою учебную работу.

Слайд 8 Типы уроков

Урок постановки учебной задачи.
Урок решения учебной задачи.
Урок

Типы уроковУрок постановки учебной задачи.Урок решения учебной задачи.Урок моделирования и преобразования

моделирования и преобразования модели.
Урок решения частных задач с применением

открытого способа.
Урок контроля и оценки.


Слайд 9 Целеполагание
Уроки по целеполаганию можно распределить на четыре группы:

уроки

ЦелеполаганиеУроки по целеполаганию можно распределить на четыре группы:уроки «открытия» нового знания;уроки рефлексии;уроки общеметодологической направленности;уроки развивающего контроля.

«открытия» нового знания;
уроки рефлексии;
уроки общеметодологической направленности;
уроки развивающего контроля.


Слайд 10 Основные этапы деятельностного метода
Постановка учебной задачи
«Открытие» детьми нового

Основные этапы деятельностного методаПостановка учебной задачи«Открытие» детьми нового знанияПервичное закрепление Самостоятельная

знания
Первичное закрепление
Самостоятельная работа с проверкой
Решение тренировочных упражнений
Контроль

(принцип минимакса)
Решение задач на повторение


Слайд 11 Последовательность шагов на уроке
Мотивирование к учебной деятельности;
Актуализация знаний

Последовательность шагов на урокеМотивирование к учебной деятельности;Актуализация знаний и фиксация затруднения

и фиксация затруднения в пробном учебном действии
Выявление места и

причины затруднения
Построения проекта выхода из затруднения (цель и тема, способ, план , и средство)
Реализация построенного проекта
Первичное закрепление с проговариванием
Самостоятельная работа с проверкой по эталону
Включение в систему знаний и повторение
Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)

  • Имя файла: metodicheskie-rekomendatsii-po-organizatsii-uroka-v-ramkah-sistemno-deyatelnostnogo-podhoda-metodicheskaya-razrabotka.pptx
  • Количество просмотров: 102
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая История игрушки презентация к уроку (средняя группа)
Следующая - Слоговой анализ и синтез. Зима. 2 класс ФФНР план-конспект занятия по логопедии (2 класс)

Похожие презентации

Стабилизация угловой скорости тангажа летательного аппарата Стабилизация угловой скорости тангажа летательного аппарата 95
Экскурсия по Старому Городу ТаллиннаПрезентация Экскурсия по Старому Городу ТаллиннаПрезентация 196
тема: Реакции щелочно-земельных металлов (Группа 2) – mg, ca тема: Реакции щелочно-земельных металлов (Группа 2) – mg, ca 91
3 3 75
Творческий отчёт кружка по интересам Сказочка презентация к уроку (старшая группа) Творческий отчёт кружка по интересам Сказочка презентация к уроку (старшая группа) 109
3 top greatest personalities 3 top greatest personalities 88
Портфолио материал Портфолио материал 139
Презентация. Тема: Дикие животные. презентация занятия для интерактивной доски (подготовительная группа) по теме Презентация. Тема: Дикие животные. презентация занятия для интерактивной доски (подготовительная группа) по теме 109
Игра - викторина на тему: Вредные привычки Игра - викторина на тему: Вредные привычки 197
Презентация Начальная школа XXI века материал по теме Презентация Начальная школа XXI века материал по теме 111
Презентация Нанотехнологии в быту Презентация Нанотехнологии в быту 143
презентация родительского собрания презентация занятия для интерактивной доски (старшая группа) по теме презентация родительского собрания презентация занятия для интерактивной доски (старшая группа) по теме 78
Целеполагание статья по теме Целеполагание статья по теме 97
Карагандинский Государственный Медицинский Университет Карагандинский Государственный Медицинский Университет 87
Визуализация Визуализация 79
Ирландия Ирландия 130
С какого дерева листок? презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа) по теме С какого дерева листок? презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа) по теме 103
Квест- технологии в образовательной деятельности ДОУ презентация к уроку (старшая группа) Квест- технологии в образовательной деятельности ДОУ презентация к уроку (старшая группа) 79
Модели разработки ПО Модели разработки ПО 96
Правила пожарной безопасности презентация к уроку Правила пожарной безопасности презентация к уроку 92
muzei syzran muzei syzran 103
Методы решения логистических задач. abc и xyz анализы Методы решения логистических задач. abc и xyz анализы 83
Главная роль экологического воспитания у дошкольников консультация Главная роль экологического воспитания у дошкольников консультация 87
Презентация: Кітапханада кітап көрмесін ұйымдастыру Презентация: Кітапханада кітап көрмесін ұйымдастыру 258
В гостях у сказки презентация к занятию (средняя группа) по теме В гостях у сказки презентация к занятию (средняя группа) по теме 239
Болезни ушей Болезни ушей 90
ТОО АлматыЭнергоСбыт - новая форма квитанции ТОО АлматыЭнергоСбыт - новая форма квитанции 232
Опыты и эксперименты к проекту Как лимон надувает шар опыты и эксперименты (подготовительная группа) Опыты и эксперименты к проекту Как лимон надувает шар опыты и эксперименты (подготовительная группа) 161
Зимние Олимпийские игры Сочи 2014. презентация к уроку (старшая группа) Зимние Олимпийские игры Сочи 2014. презентация к уроку (старшая группа) 94
Семинар-практикум для родителей Использование возможностей тимбилдинга как средства формирования коммуникативно-личностной готовности детей к обучению в школе методическая разработка (подготовительная группа) Семинар-практикум для родителей Использование возможностей тимбилдинга как средства формирования коммуникативно-личностной готовности детей к обучению в школе методическая разработка (подготовительная группа) 37