Презентация на тему Мастер-класс презентация по конструированию, ручному труду

занятие для развития мелкой моторики детей. Подручный материал даёт

детям чувство независимости от взрослых, так как его можно использовать по своему усмотрению, а главное этот материал всегда можно найти, он разнообразен, развивает детскую фантазию и воображение.
Работая с разными материалами, дети знакомятся с их свойствами, разнообразной
структурой, приобретают трудовые навыки и умения, учатся мыслить.
Ещё Сухомлинский писал: «Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее
ребёнок».

Всегда найдется дело для умелых рук,
Если хорошенько посмотреть вокруг…
А тот, кто дела не найдет,
Пускай скучает целый год.
М. Ивенсен

для соединения частей и деталей пластилином, клеем, проволокой, нитями

и т. д.;
развивать мелкую моторику.
развивать познавательную и исследовательскую деятельность;
учить детей согласовывать свои действия в процессе коллективного труда;
знакомить с приёмами изготовления поделок сложных конструкций;
учить придавать художественную выразительность образу, придумывая декоративные детали и украшения;
развивать творческие способности.

пальцев
Творческие способности,
фантазия, воображение
Сенсорика: форма, цвет,
размер предметов
Трудовые умения,

навыки

Влияние на развитие ребёнка

возрастные особенности детей;
правильно распределять время работы в сочетании с

кратковременным отдыхом;
продумывать тематику предстоящей поделки с учетом имеющихся навыков и умений;
процесс труда должен вызывать у детей только положительные эмоции;
дети должны быть уверены в помощи педагога, если у них возникают какие-либо трудности с выполнением работы;
если работа требует  сложных манипуляций в подготовительной стадии, например, проколоть отверстия нагретым шилом, необходимо, чтобы эту предварительную работу выполнил взрослый.

так и коллективная форма организации работы, в ходе которой

несложные детские поделки превращаются в довольно красочные композиции.

2. Нож с твердым лезвием – работает только взрослый.

3. Шило – работает взрослый.
4. Клеи. Используется клей-карандаш. «Момент» применяет только взрослый.
5. Пластиковые пищевые контейнеры: разного объема, цвета, нео- бычной формы. Должны быть пустые и чистые.
6. Цветной пластик. Должен быть промыт, высушен и заранее нарезан на кусочки.
7. Контейнеры от шоколадных яиц - киндерсюрпризы. Используется как полный контейнер, так и его части (половинки).
8. Проволока: медная, алюминиевая, покрытая цветной оболочкой.
9. Пробки. Пробки-стандарт от пластиковых бутылок с газированной, минеральной водой и пробки малые меньшего диаметра от емкостей с подсолнечным маслом и соком.
10. Колпачки. Малых размеров от тюбиков с зубной пастой, кремов.
11. Крышки. Крышки большого размера от ёмкостей из-под шоколадной пасты, майонеза и т.д.
12. Бусинки: округлые, овальные бусинки от старых бус, резинок для волос.
13. Пуговицы.
14. Фломастеры, которые отслужили срок использования в рисовании, карандаши.

подручного, при его подборе предъявляются определённые требования. Он должен

быть:
безопасным для детей (не токсичным, не вызывать аллергию);
тщательно промытым и высушенным;
доступным в обработке (вырезаться, протыкаться, склеиваться);
не вызывать чувство брезгливости у детей.

могут иметь разное назначение:
можно использовать в качестве подарков,

сувениров;
участия в выставках;
для украшения интерьера комнаты, кабинета;
для игры;
коррекционно-развивающих упражнений.