Презентация на тему Консультация : Формирование речевых компетенций дошкольников через знакомство с русскими народными сказками консультация

интереса у педагогов к планированию образовательного процесса дошкольников по

развитию речевых компетенций через знакомство с русскими народными сказками.

организация и методика рационального чтения, способствующие формированию речевых компетенций;

этапы проведения речевой деятельности дошкольников на занятиях по ознакомлению с народными сказками;
речевые игры и упражнения, мотивирующие развитие речевой компетенции;
анализ видео-фрагмента занятия на наличие речевых компетенций у воспитателя;
подведение итога и выводов консультации.

поучительна;
сказка впервые знакомит ребёнка с искусством своего народа;
сказка

воспитывает в детях лучшие черты характера;
сказка обогащает словарный запас, развивает речь, воображение, мышление;
сказка формирует правильное представление о мире, выстраивает мировоззрение ребёнка;
сказка оказывает огромное влияние на формирование речевых компетенций у детей дошкольного возраста.

компетенций:
подготовка детей к полноценному восприятию литературного произведения

1. организация и методические приёмы проведения речевой деятельности;
2. подведение детей к осмыслению содержания литературного текста с помощью рассматривания иллюстраций, объяснения незнакомых слов.
сказку следует рассказывать детям в её подлиннике, не искажая текста свободным пересказом;
правильная интонация в соответствии с содержанием произведения.

ознакомлению с народными сказками.
организация детей, подготовка к предстоящей

деятельности;
правильная мотивация (использование сюрпризного момента, художественного слова, наглядности);
проведение занятия в соответствии со структурой, подбор приемов работы;
объяснение незнакомых слов;
объяснение средств языковой выразительности и использование их детьми;
в заключение, после прочтения, подведение детей к самостоятельным выводам.

Дидактическая игра «Шляпа фокусника»
Речевая игра- упражнение«Я назову, а

вы продолжите»
Дидактическая игра «Сказочная путаница»
Дидактическая игра «Собери и расскажи сказку»
Дидактическая игра «Маски»
Дидактическая игра «Кто лишний»
Речевая игра «Добавлялки»
Дидактическая игра «Волшебный сказочный салат»

воспитателя

источником формирования правильной развитой речи.
Чтение обогащает не только

интеллект, словарный состав, она заставляет думать, осмыслять, формирует образы, позволяет фантазировать, развивает личность многосторонне и гармонично. Это должны осознавать, в первую очередь, родители и педагоги, которые занимаются воспитанием ребенка, и привить ему любовь к художественной литературе, научить ребенка любить и сам процесс чтения.

от 17 октября 2013 г. №1155.
2.М.К. Боголюбская, В.В. Шевченко

«Художественное чтение и рассказывание в детском саду» , М., Просвещение., 2010
3. Д.С. Лихачёв «Письма о добром и прекрасном».(М., Детская литература., 2014
4. «Дошкольное воспитание»., № 9., 2005., Статья « Игра в сказку.»; №1., 2005.
5. Е. В. Субботский « Ребёнок объясняет мир».(М., « Знание»., 2013).