Слайд 2
Известный педагог Сухомлинский сказал «Истоки способностей и дарований
детей — на кончиках их пальцев». Хотя задолго до
этого наши наблюдательные предки заметили, что разминание, поглаживание и движение пальчиков влияют на умственное и речевое развитие малыша. И играли с детьми в «Ладушки» и «Сороку-белобоку». И мы до сих пор играем. И, возможно, даже не осознаем, что занимаемся, таким образом, с ребенком пальчиковой гимнастикой.
Что ж такое пальчиковая гимнастика?
Слайд 3
Пальчиковая гимнастика — это инсценировка стихов или каких-либо
историй при помощи пальцев. Пальчиковые игры — это упражнения
пальчиковой гимнастики. Какое действие оказывает пальчиковая гимнастика:
Слайд 4
Такая тренировка движений пальчиков и кистей рук является
мощным средством развития мышления ребенка. В момент этой тренировки
повышается работоспособность коры головного мозга. То есть при любом двигательном тренинге упражняются не руки, а мозг.
Слайд 5
Прежде всего мелкая пальцевая моторика связана с развитием
речи. В мозгу двигательные и речевые центры — самые
ближайшие соседи. И при движении пальчиков и кистей, возбуждение от двигательного центра перекидывается на речевые центры головного мозга и приводит к резкому усилению согласованной деятельности речевых зон. У всех детей с отставанием в речевом развитии пальчики малоподвижны и их движения неточны и не согласованны. Соответственно, тренировка движений пальцев рук стимулируют развитие речи малышей.
Слайд 6
Пальчиковая гимнастика развивает умение малыша подражать взрослым, учит
вслушиваться в нашу речь и ее понимать, повышает речевую
активность ребенка, да и просто создает благоприятную эмоциональную атмосферу. Ведь играть в пальчиковые игры не только полезно, но интересно и весело.
Слайд 7
Когда малыш говорит и стихами сопровождает упражнения из
пальчиковой гимнастики — это делает его речь более четкой,
ритмичной, яркой. Кроме этого, таким образом, он может усилить контроль за своими движениями.
Слайд 8
В пальчиковых играх нужно запоминать многое: и положение
пальцев, и последовательность движений, да и просто стихи. Вот
вам и отличное веселое упражнение для развития памяти малыша.
А можно ли с помощью пальчиковых игр развивать фантазию и воображение? Конечно! Ведь руками можно «рассказывать» целые рассказы. Сначала пример покажет мама или папа, а уж потом и ребенок может сочинить свои «пальчиковые истории».
После всех этих упражнений кисти и пальцы рук станут сильными, подвижными, гибкими. А это так поможет в дальнейшем в освоении навыка письма.
Слайд 9
Начинаем с разминки:
Покатаем шестигранный карандаш между ладошками:
«Карандаш
в руке катаю,
Между пальцами верчу.
Непременно каждый пальчик
Быть послушным научу».
Слайд 10
Теперь массируем каждый пальчик:
«Мышка мыла мышам лапку –
Каждый
пальчик по порядку.
Вот намылила большой,
Сполоснув потом водой.
Не забыла и
указку –
Смыв с нее и грязь, и краску.
Средний мылила усердно –
Самый грязный был, наверно.
Безымянный терла пастой –
Кожа сразу стала красной.
А мизинчик быстро мыла –
Очень он боялся мыла…
Слайд 11
Теперь можно перейти и к самим упражнениям. Все
пальчиковые упражнения можно разделить на 3 группы:
Слайд 12
1. Упражнения для кистей рук на сжимание и
разжимание пальцев:
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик
– папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – я.
Вот и вся моя семья.
Слайд 13
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы идем грибы искать.
Этот
пальчик в лес пошел,
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить
стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик только ел.
Оттого и потолстел.
Слайд 14
2. упражнения для пальцев статические, т.е. простое изображение
предмета:
Слайд 15
Стул.
Ножки, спинка и сиденье –
Вот вам стул на
удивленье.
(Ладонь левой руки располагается вертикально вверх. К ее нижней
части приставляется кулачок (большим пальцем к себе).
Флажок.
Я флажок в руке держу
И ребятам им машу.
(4 пальца – вместе, а большой палец опущен вниз).
Цепочка.
Пальчики перебираем
И цепочку получаем.
(Большой и указательный пальцы левой руки в кольце. Через него попеременно пропускаются колечки из пальчиков правой руки: большой – указательный, большой – средний и т.д.)
Зайка.
Ушки длинные у зайки,
Из кустов они торчат.
Он и прыгает и скачет,
Веселит своих зайчат.
(Пальчики в кулачок. Выставить вверх указательный и средний пальцы и шевелить ими.)
Слайд 16
3.Упражнения для пальцев динамические (инсценировка небольших стишков):
Солим капусту.
Мы
капусту рубим, рубим, (ребром ладони рубим)
Мы морковку трем, трем,
(кулачки трем друг о друга)
Мы капусту солим, солим, (солим щепоткой)
Мы капусту мнем, мнем. (пальчики сжимаем и разжимаем).
Слайд 17
Стираем платочки.
Мы платочки постираем,
Крепко, крепко их потрем. (трем
кулачок об кулачок)
А потом повыжимаем,
Мы платочки отожмем. (движение «выжимаем
белье»)
А теперь мы все платочки
Так встряхнем, так встряхнем. (встряхиваем кисти рук)
А теперь платки погладим,
Мы погладим утюгом. (кулачком правой руки гладим ладонь левой)
А теперь платочки сложим (хлопки ладошками)
И все дружно в шкаф положим. (руки на коленки)
Слайд 18
Для пальчиковых игр вы можете использовать любые стихотворения
и песенки, потешки и сказки. Играйте с ребенком, занимайтесь
и получайте удовольствие от занятий. Ведь пальчиковые игры не требуют специального оборудования и педагогического образования, а польза от них весьма впечатляющая.
Помните! Любые упражнения будут эффективны только при регулярных занятиях! Занимайтесь ежедневно от 5 до 10 минут.
