Презентация на тему Конструирование как средство подготовки детей подготовительной группы к обучению в школе. проект (подготовительная группа)

В.А.Сухомлинский



«Чтобы вырастить здоровым ребёнка,
детям не требуется уметь читать –
им требуется уметь играть».
Фред Роджерс

любимых занятий детей – создаёт благоприятную основу для всестороннего

воспитания ребёнка и повышает уровень подготовки к школьному обучению.
У детей развиваются умственные и сенсорные способности, конструктивно-технические умения (складывать бумагу, соединять детали и т.д.). У них формируются умения рассматривать и анализировать предметы, сравнивать их, творчески мыслить.
Конструирование воспитывает творческие качества личности, необходимые для школьного обучения: трудолюбие, аккуратность, самостоятельность, инициативность и т.д.

группе детского сада особый интерес к конструированию проявил Ильяс

Газизов. Наблюдая за ним в свободной деятельности, я увидела, что он увлечённо создаёт роботов. Собирает модель путём
соединения деталей между собой разными способами.

Я решила поддержать интерес мальчика к конструированию, предложила Ильясу научиться собирать различные модели и использовать разные виды конструктора. На протяжении двух лет развивали способности Ильяса, в данном виде деятельности.

могут дополнять друг друга.

математическое

мышление.

понимает, как

надо создать тот или иной объект.

деятельности развивает мелкие мышцы рук, тренирует глазомер.

левее,

выше, ниже…

изображении, т.к. у него
развито образное мышление,
которое отвечает за

создание
определённого образа.

обучаю ребёнка работать с одним видом конструктора, знакомлю с

материалами. Показываю как соединяются детали друг с другом, предлагаю подумать, что из этих деталей можно сделать, получив оригинальные конструктивные решения.
В качестве образца использую рисунки приложенные к конструктору.
Вместе с ребёнком выделяю основные части конструкции, практическое назначение их. Даю точные названия частей, деталей.
Следующий этап – переход по замыслу или по теме, объединяющий несколько конструкций: например строительство микрорайона (жилые дома, больница, школа, детский сад).
Обсуждаем и рисуем план-схему. Это формирует навык планирования и контроля собственных действий.
Учу бережно относиться к конструктору: аккуратно складывать в коробку детали, проверяя все ли они на месте.