Презентация на тему Как найти время для общения с ребенком консультация

Содержание

2. Любили тебя без особых причин: За то,
3. Ранний возраст (до 3 лет) – для
4. «Пирог времени»
5. «Переход количества в качество»
6. Копилка способов качественного времяпрепровождения.
7. Общее хобби.
8. Совместные занятия.
9. «Принцип мишени»
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Любили тебя без особых причин: За то, что ты — внук, За то, что ты — сын, За то, что малыш, За то, что растёшь, За то, что на маму и папу похож... И эта любовь

Главная
Разное
Как найти время для общения с ребенком консультация

Как найти время для общения с ребёнком.Подготовил:Педагог-психологНевоструева О.А.

Любили тебя без особых причин: За то, что ты — внук, За

Ранний возраст (до 3 лет) – для ребёнка нет обобщённого понятия «время»,

Копилка способов качественного времяпрепровождения.

Сначала нужно свести к минимуму действие «похитители» времени – это телефон, телевизор, компьютер.

Слайды презентации

Слайд 2 Любили тебя без особых причин: За то, что ты

Любили тебя без особых причин: За то, что ты — внук,

— внук, За то, что ты — сын, За то, что

малыш, За то, что растёшь, За то, что на маму и папу похож... И эта любовь до конца твоих дней Останется тайной опорой твоей. Валентин Берестов

Слайд 3 Ранний возраст (до 3 лет) – для ребёнка

Ранний возраст (до 3 лет) – для ребёнка нет обобщённого понятия

нет обобщённого понятия «время», а есть «время сна», «время

обеда», «время прогулки». Он учится различать день/ночь/утро/вечер, понимать «сейчас», «потом», «завтра». Поэтому для него значима ситуация «здесь и сейчас».
Младший дошкольный возраст(4-5 лет) – младшие дошкольники с трудом ориентируются во времени (вчера/сегодня/завтра). Ребёнок долго не понимает их взаимопереходов.
Старший дошкольный возраст (6-7 лет) – начинается освоение временных понятий: пользуясь сегодняшним днём как точкой отсчёта, ребёнок запоминает их. С трудом дается освоение временных понятий минута/час/день/неделя/месяц/год. Ребенок только открывает для себя существование своего индивидуального прошлого, настоящего и будущего.

Время глазами детей.