Презентация на тему Использование мнемотехники в развитии речи дошкольников материал

дошкольников
Синдром дефицита внимания;
Подмена живого человеческого общения

зависимостью от компьютера и телевидения;
Недостаток общения родителей со своими детьми;
Игнорирование родителями речевых трудностей детей.

эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Использование мнемотехники для

дошкольников в настоящее время становится все более актуальным.
Задачи:
Развивать у детей умение с помощью графической аналогии, а так же с помощью заместителей понимать и рассказывать знакомые сказки по мнемотаблице и коллажу.
Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память (различные виды).
Развивать у детей умственную активность, сообразительность, наблюдательность, умение сравнивать, выделять существенные признаки.
Содействовать решению дошкольниками изобретательских задач сказочного, игрового, экологического, этического характера и др.
Обучать детей правильному звукопроизношению. Знакомить с буквами.

информация.

таблицы и разбор того, что на ней изображено

перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов слов в

образы.

перекодирования осуществляется пересказ сказки, рассказа или разучивание стихотворения по

заданной теме

детям овладение связной речью, делает рассказы (сказок, стихов) четкими,

связными и последовательными.
модель русской народной сказки «Репка» для мл. дошк. возраста

рассказы о предметах, объектах или явлениях природы.