Презентация на тему Игры на развитие внимания в младшем дошкольном возрасте. учебно-методический материал (младшая группа)

положение. Оно включено во все остальные психические процессы. Внимание

— это процесс сознательного или бессознательного (полусознательного) отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирования другой. Внимание человека обладает пятью основными свойствами: устойчивостью, сосредоточенностью, переключаемостью, распределением и объемом.
Маленький объем внимания - это невозможность сконцентрироваться одновременно на нескольких предметах, удерживать их в уме.
Недостаточная концентрация и устойчивость внимания - ребенку трудно долго сохранять внимание, не отвлекаясь и не ослабляя его.
Недостаточная избирательность внимания - ребенок не может сконцентрироваться именно на той части материала, которая необходима для решения поставленной задачи.
Плохо развитая переключаемость внимания - ребенку трудно переключаться с выполнения одного вида деятельности на другой.
Плохо развитая способность распределения внимания - неумение эффективно (без ошибок) выполнять одновременно несколько дел.
Недостаточная произвольность внимания - ребенок затрудняется сосредоточивать внимание по требованию.

переплетённые линии. Попросите ребёнка проследить за каждой линией от

начала и до конца.

как можно больше предметов одного цвета. Побеждает тот, кто

назвал больше.

просят запомнить в какой последовательности они стоят. После этого

просят его отвернуться и меняют, например, две игрушки местами. Ребёнок поворачивается, и мы спрашиваем ребёнка о том, что изменилось.

журналов или книжек под общим названием «Найди отличия». Пара

картинок, имеющих различный сюжет, отличаются малозаметными деталями. Обычно количество этих деталей оговаривается. Например: «Найди семь отличий».

похоже».
 
Игра учит детей внимательно рассматривать предметы, выделять их общие

и отличительные признаки.
Необходимый инвентарь: пара похожих игрушек, например: трактор и машинка, кукла и неваляшка.
◈ Как играем: предложите ребенку посоревноваться — кто быстрее найдет похожие игрушки. Найдите их вместе и просите ребенка сначала сказать, чем они похожи (например: у зайки и мишки пушистые, лапки, ушки, хвостики, глазки и пр.), а затем — чем отличаются друг от друга (мишка — большой, ушки маленькие, коричневый; зайка — маленький, беленький, ушки длинные).
◈ Усложняем: возьмите две пары игрушек, более похожие друг на друга, — большой и маленький мячик, две машинки разных марок и пр.