Слайд 2
Актуальность темы.
В настоящее время для развития и формирования
творческих способностей детей играют важную роль такие занятия, как
конструирование, ручной труд и бумажная пластика. У детей в дошкольном возрасте закладываются психические процессы, такие как внимание, мышление, память. ( введение фгос , учет индивидуальных способностей детей, организация образовательных практик)
Занятия по бумажной пластике очень нравятся мне и детям моей группы. Работая с бумагой дети получают знания о свойствах бумаги (мягкая, твердая, мнется, рвется, и пр.) оттенках цвета, при этом развивается сенсорика, мелкие мышцы руки, цветовое восприятие, воображения, фантазии, памяти, способности организовать свою деятельность (усидчивость, длительность внимания).
Слайд 3
Занятия по бумажной пластике очень нравятся мне и
детям моей группы. Работая с бумагой дети получают знания
о свойствах бумаги (мягкая, твердая, мнется, рвется, и пр.) оттенках цвета, при этом развивается сенсорика, мелкие мышцы руки, цветовое восприятие, воображения, фантазии, памяти, способности организовать свою деятельность (усидчивость, длительность внимания).
Слайд 4
В начале учебного года я провожу работу с
родителями: рассказываю им на родительских собраниях о предстоящей работе,
увлекательных занятиях развивающих у их детей творчество и воображение, заинтересовываю их, и они сами несут разные по цвету и оттенкам салфетки для наших занятий. Этого материала хватает нам на целый год.
Все детские работы вывешиваются на выставочном стенде в раздевалке, а затем дети уносят их домой.
Слайд 5
Я разработала перспективный план по работе с салфетками
в котором поставила следующее задачи:
Расширить знания детей о свойствах
бумажных салфеток (тонкая, намокает, быстро рвется, мнется)
Развивать мелкую моторику руки.
Развивать творческую инициативу.
Воспитывать усидчивость, самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца.
Слайд 6
Работать начинаю с младшей группы, от простого к
сложному.
Слайд 7
Для старших групп разработала серию комплексных занятий –
«Путешествие по континентам» (Азия, Африка, Тайга, Северный полюс, Антарктида).
Рассматриваем континенты на глобусе, знакомимся с растительным и животным миром. После делаем сюжетные картинки коллективные и индивидуальные.
Слайд 8
Анализ работ проводим всей группой, рассаживаясь полукругом, и
соответственно теме раскладываем работы на льдину, если Антарктида (вырезана
белая бумага), если Африка – на песчаной дюне, рассматриваем удачные работы.
Слайд 9
Антарктида «Пингвины на льдине» (образец)
Антарктида «Пингвины на
льдине»
Слайд 11
К каждому слову мужского рода добавьте только
одну или две
буквы, чтобы получилось новое слово женского рода.
Гость – (горсть) шах - …
Клуб - … жест – …
Пол – … рак - …
Полк - … рост - …
Хлор - … вол - …
Лак - … мел - …
Сор - … мак - …
Чай - … док - …
Душ - … маг - …
Слайд 16
Анализ работ проводим всей группой, рассаживаясь полукругом, и
соответственно теме раскладываем работы на льдину, если Антарктида (вырезана
белая бумага), если Африка – на песчаной дюне, рассматриваем удачные работы.
Слайд 17
Сюжетная картинка – это результат работы, когда дети
научились всем приемам работы с бумагой.
Много сделано работ по
временам года: осенью – «Рябина на ветке», «Фрукты в вазе»; зимой – «Снегири», «Снеговики в снегу», «Зимний лес», «Новогодняя елка». Весной и летом – много разнообразных цветов.
Такие занятия можно вынести во вторую половину дня или на совместную деятельность. В совместной деятельности получаются красивые работы «Весенний букет», «Осенний букет», «Зимняя сказка»
Слайд 18
Современных детей трудно удивить поделкой из бумаги, но
когда ребенок сделает работу сам, и оценен взрослыми и
сверстниками - это побуждает его к новым творческим свершениям.
Слайд 19
Практическая часть.
«Объемная аппликация из салфеток «Мухомор»
Материал:
Салфетки белого,
красного, голубого, зеленого цвета.
Тонированные листы бумаги.
