Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Игра как средство социализации дошкольника презентация

Содержание

Игра — неотъемлемая естественная потребность человеческой природы, уникальное явление социальной жизни. Новоселова С.Л.
«ИГРА как средство социализации дошкольников»Подготовила: Беляева С.В. воспитатель 2 младшей группы Игра — неотъемлемая естественная потребность человеческой природы, уникальное явление социальной жизни. Новоселова С.Л. ИГРА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕСОЦИАЛЬНАЯ ПРИРОДА ДЕТСКОЙ ИГРЫПочему игра является социально-педагогическим феноменом культуры общества? МЕСТО И РОЛЬ ИГРЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ ДОУ«Игра, как затопленная Атлантида находится Значимость игры в педагогическом процессе ДОУИГРА – средство развития личности;ИГРА – средство Общая характеристика игры дошкольника:ИГРАсамоценная деятельность для дошкольника;деятельность не обязательная, не связанная с ДЕТСТВО – ПЕРИОД ИГРЫИГРА – эта центральная деятельность ребёнка, имеющая место во ДЕТСТВО – ПЕРИОД ИГРЫИГРА – адекватная модель культуры, изменяется, наполняется конкретным социальным ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ИГРЫИзучение психологических основ игровой Классификация детских игр СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА – КОРОЛЕВА ИГРразвивает потенциальные возможности детей; имеет решающее значение для ХАРАКТЕРИСТИКИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫеё суверенность;автономность;самостоятельность;свобода;экспериментальность;творчество (импровизация);наличие высокого эмоционального напряжения;самобытность. ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЮЖЕТНОЙ ИГРЫвоспитатель играет вместе с детьми; развёртывает игру таким образом, ОТБОР И ПОСТРОЕНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛАсредства решения познавательных и творческих задач; подбор ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ИГРОВЫХ УМЕНИЙ1 ЭТАП: 1г. – 2г.6 мес.Усвоение условных действий с ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ уровня игровой деятельностиРАЗЛИЧНЫЕ СПОСОБЫ ИГРОВЫХ УМЕНИЙУСЛОВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ С УРОВНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ детей в совместных играхОСНОВНОЙ ПРЕДМЕТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ – СЮЖЕТНО-ОБРАЗНЫЕ ИГРУШКИОСНОВНОЙ ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КОНФЛИКТОВ в игровой деятельностиМЛАДШИЙ ВОЗРАСТ:ИЗ-ЗА ИГРУШЕКСРЕДНИЙ ВОЗРАСТ:ЧАЩЕ ИЗ-ЗА Вариативность подходов к проектированию ППС: Дайте детству состояться!Дайте детству наиграться! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Слайды презентации

Слайд 2 Игра — неотъемлемая естественная потребность человеческой природы, уникальное

Игра — неотъемлемая естественная потребность человеческой природы, уникальное явление социальной жизни. Новоселова С.Л.

явление социальной жизни.
Новоселова С.Л.

Слайд 3 ИГРА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ
СОЦИАЛЬНАЯ ПРИРОДА
ДЕТСКОЙ ИГРЫ
Почему игра

ИГРА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕСОЦИАЛЬНАЯ ПРИРОДА ДЕТСКОЙ ИГРЫПочему игра является социально-педагогическим феноменом культуры общества?

является
социально-педагогическим феноменом культуры общества?

Слайд 4 МЕСТО И РОЛЬ ИГРЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ ДОУ
«Игра,

МЕСТО И РОЛЬ ИГРЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ ДОУ«Игра, как затопленная Атлантида

как затопленная Атлантида находится на грани исчезновения»
«Лишение ребёнка игровой

практики – это лишение его не просто детскости, это лишение его главного источника развития: импульсов творчества, одухотворения осваиваемого опыта жизни, признаков и примет социальной практики, богатства и микроклимата коллективных отношений, индивидуального самопогружения, активизации процесса познания мира».
С.А. Шмаков.


Слайд 5 Значимость игры в педагогическом процессе ДОУ
ИГРА – средство

Значимость игры в педагогическом процессе ДОУИГРА – средство развития личности;ИГРА –

развития личности;
ИГРА – средство общения;
ИГРА – форма организации детского

общества;
ИГРА – способ обучения и самообучения;
ИГРА – средство коррекции развития ребёнка;
ИГРА – диагностическое средство;
ИГРА – психотерапевтическое средство.


Слайд 6 Общая характеристика игры дошкольника:


ИГРА
самоценная
деятельность для
дошкольника;

деятельность
не

Общая характеристика игры дошкольника:ИГРАсамоценная деятельность для дошкольника;деятельность не обязательная, не связанная

обязательная,
не связанная с
достижением
утилитарных целей;


деятельность,
доставляющая
удовольствие.


Слайд 7 ДЕТСТВО – ПЕРИОД ИГРЫ
ИГРА – эта центральная деятельность

ДЕТСТВО – ПЕРИОД ИГРЫИГРА – эта центральная деятельность ребёнка, имеющая место

ребёнка, имеющая место во все времена
и у всех

народов;
ИГРА – служит средством реализации стремлений детей участвовать
в жизни взрослых ;
ИГРА – отражение конкретной эпохи и конкретного период развития общества;
ИГРА - часть общечеловеческой культуры (обогащает опыт, развивает, обучает, воспитывает, социализирует);
ИГРА - специфический фактор всего,
что окружает людей в мире.


Слайд 8 ДЕТСТВО – ПЕРИОД ИГРЫ
ИГРА – адекватная модель культуры,

ДЕТСТВО – ПЕРИОД ИГРЫИГРА – адекватная модель культуры, изменяется, наполняется конкретным

изменяется, наполняется конкретным социальным содержанием, когда меняется сама культура

общества.

Слайд 9 ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ

ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ИГРЫИзучение психологических основ игровой деятельности в

ИГРЫ
Изучение психологических основ игровой деятельности в нашей стране было

начато еще в 20-е годы Л. С. Выготским. Впоследствии идеи Выготского развивали такие известные отечественные психологи, как А. Н. Леонтьев и Д. Б. Эльконин. Проблемам изучения игры большое внимание уделяли К. Д. Ушинский и А. С. Макаренко. В современной отечественной науке изучением игры как особого вида деятельности занимаются многие ученые – А. В. Запорожец, Л. А. Абрамян, Т. В. Антонова, С. Л. Новоселова, М. А. Васильева, А. А. Люблинская и многие другие.

Слайд 10 Классификация детских игр

Классификация детских игр (разработана С.Н.Новоселовой)

(разработана С.Н.Новоселовой)

Слайд 11 СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА – КОРОЛЕВА ИГР
развивает потенциальные возможности детей;

СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА – КОРОЛЕВА ИГРразвивает потенциальные возможности детей; имеет решающее значение

имеет решающее значение для психического развития ребёнка;
является формой

моделирования ребёнком социальных отношений;
обладает уникальными особенностями, своеобразной структурой, специфическими чертами, которые отличают её от других видов игр.

Слайд 12 ХАРАКТЕРИСТИКИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ
её суверенность;
автономность;
самостоятельность;
свобода;
экспериментальность;
творчество (импровизация);
наличие высокого эмоционального напряжения;
самобытность.

ХАРАКТЕРИСТИКИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫеё суверенность;автономность;самостоятельность;свобода;экспериментальность;творчество (импровизация);наличие высокого эмоционального напряжения;самобытность.

Слайд 13 ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЮЖЕТНОЙ ИГРЫ
воспитатель играет вместе с детьми;

ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЮЖЕТНОЙ ИГРЫвоспитатель играет вместе с детьми; развёртывает игру таким

развёртывает игру таким образом, чтобы выделить для детей именно

ролевое поведение;

ролевое поведение ребёнка сразу ориентируется на партнёра

Слайд 14 ОТБОР И ПОСТРОЕНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА
средства решения познавательных и

ОТБОР И ПОСТРОЕНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛАсредства решения познавательных и творческих задач; подбор

творческих задач;
подбор содержания, на котором эти средства усваиваются

более эффектно.

Слайд 15 ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ИГРОВЫХ УМЕНИЙ



1 ЭТАП: 1г. – 2г.6

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ИГРОВЫХ УМЕНИЙ1 ЭТАП: 1г. – 2г.6 мес.Усвоение условных действий

мес.
Усвоение условных действий с игрушками и предметами-заместителями
2 ЭТАП: 2г.6

мес. – 4г. 6 мес.
Усвоение ролевого поведения
( ролевых отношений и взаимоотношений)

3 ЭТАП: 4г. 6 мес. – 7 лет
Усвоение способов построения сюжета

Слайд 16 ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ уровня игровой деятельности
РАЗЛИЧНЫЕ СПОСОБЫ ИГРОВЫХ

ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ уровня игровой деятельностиРАЗЛИЧНЫЕ СПОСОБЫ ИГРОВЫХ УМЕНИЙУСЛОВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ С

УМЕНИЙ
УСЛОВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ С ПРЕДМЕТАМИ
КОМБИНИРОВАНИЕ РАЗНООБРАЗНЫХ СОБЫТИЙ
РОЛЕВЫЕ ИГРЫ
«МНОГОТЕМНЫЕ»

СЮЖЕТЫ

Слайд 17 УРОВНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ детей в совместных играх
ОСНОВНОЙ ПРЕДМЕТ

УРОВНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ детей в совместных играхОСНОВНОЙ ПРЕДМЕТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ – СЮЖЕТНО-ОБРАЗНЫЕ ИГРУШКИОСНОВНОЙ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ – СЮЖЕТНО-ОБРАЗНЫЕ ИГРУШКИ
ОСНОВНОЙ МОМЕНТ ОРГАНИЗУЮЩЕГО ИГРОВОГО ВЗВАИМОДЕЙСТВИЯ –

ПРАВИЛА РОЛЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ

ПРЕДМЕТ ИГРОВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ – СОГЛАСОВАННОЕ ПОСТРОЕНИЕ СЮЖЕТА ИГРЫ



Слайд 18 ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КОНФЛИКТОВ в игровой деятельности
МЛАДШИЙ ВОЗРАСТ:
ИЗ-ЗА

ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КОНФЛИКТОВ в игровой деятельностиМЛАДШИЙ ВОЗРАСТ:ИЗ-ЗА ИГРУШЕКСРЕДНИЙ ВОЗРАСТ:ЧАЩЕ ИЗ-ЗА РОЛЕЙСТАРШИЙ

ИГРУШЕК
СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ:
ЧАЩЕ ИЗ-ЗА РОЛЕЙ
СТАРШИЙ ВОЗРАСТ:
ОСНОВНЫЕ КОНФЛИКТЫ ПО ПОВОДУ

ТОГО «БЫВАЕТ ТАК ИЛИ НЕ БЫВАЕТ»

Слайд 19 Вариативность подходов к проектированию ППС:

Вариативность подходов к проектированию ППС:

Слайд 20
Дайте детству состояться!

Дайте детству наиграться!


Дайте детству состояться!Дайте детству наиграться!
  • Имя файла: igra-kak-sredstvo-sotsializatsii-doshkolnika-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 95
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Сообщение Формирование УУД младших школьников на уроках литературного чтения методическая разработка
Следующая - Интерактивная игра для детей старшего дошкольного возраста Своя игра электронный образовательный ресурс по окружающему миру (подготовительная группа)

Похожие презентации

Презентация по крымоведению на тему:Бездонная пещера. Презентация по крымоведению на тему:Бездонная пещера. 112
Презентация по теме: Диагностическая работа в ДОУ по художественно-эстетическому развитию детей в соответствии с ФГОС ДО презентация к уроку по теме Презентация по теме: Диагностическая работа в ДОУ по художественно-эстетическому развитию детей в соответствии с ФГОС ДО презентация к уроку по теме 99
Снегири Снегири 85
Давай раскрасим вместе мир Давай раскрасим вместе мир 71
Презентация Нетрадиционные техники рисования презентация Презентация Нетрадиционные техники рисования презентация 92
Выступление на педагогическом совете по теме: Профстандарт педагога. статья Выступление на педагогическом совете по теме: Профстандарт педагога. статья 117
Тема:Требования к электротехническому персоналу Тема:Требования к электротехническому персоналу 118
Виды рецепторов Виды рецепторов 81
Учет расчетов по социальному страхованию и обеспечению Учет расчетов по социальному страхованию и обеспечению 114
Магнитная пленка Магнитная пленка 124
Фотоотчет новогоднего утренника в средней группе презентация к уроку (средняя группа) Фотоотчет новогоднего утренника в средней группе презентация к уроку (средняя группа) 92
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМА ЗИГЗАГ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМА ЗИГЗАГ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 103
презентация сказка как средство развития интереса к самостоятельному творческому рассказыванию презентация сказка как средство развития интереса к самостоятельному творческому рассказыванию 66
МСФО (ifrs) 13 МСФО (ifrs) 13 147
Презентация по экономике Спрос и предложение. Эластичность спроса и предложения Презентация по экономике Спрос и предложение. Эластичность спроса и предложения 102
Первое знакомство с задачами - для родителей презентация к уроку (1 класс) Первое знакомство с задачами - для родителей презентация к уроку (1 класс) 95
Форм-факторы персональных компьютеров Форм-факторы персональных компьютеров 86
tantsevalnaya pptminimizer tantsevalnaya pptminimizer 89
Презентация по теме Игрушки презентация к уроку (старшая группа) Презентация по теме Игрушки презентация к уроку (старшая группа) 73
Канада Канада 83
Internet as a talk Internet as a talk 92
акция philips акция philips 83
Презентация Детсадовские будни презентация к уроку (младшая группа) Презентация Детсадовские будни презентация к уроку (младшая группа) 80
презентация презентация к уроку (подготовительная группа) презентация презентация к уроку (подготовительная группа) 92
физминутка Бабочка физминутка Бабочка 119
Никола Пуссе́н  Никола Пуссе́н  78
Storyboard #2 Storyboard #2 111
Лучшие автомобили Британии Лучшие автомобили Британии 214
Новогодняя викторина Новогодняя викторина 86
kopiya 4 cveti tambovskaya zemlya kopiya 4 cveti tambovskaya zemlya 74