Презентация на тему Художественный труд- как средство полноценного развития детей дошкольного возраста презентация к уроку по конструированию, ручному труду ( группа)

зерне песка, В единой горсти – бесконечность И небо - в

чашечке цветка. Уильям Блейк

не только совершенствуем познавательные процессы и способности к творчеству,

но и формируем личность ребенка. Очень важно знакомить ребенка с окружающей действительностью, чтобы он мог увидеть, понять ее и изобразить, оперируя образами и создавая на их основе новые.

Художественный труд – это умение увидеть и дать не нужным вещам вторую жизнь.

навыки и умения действовать с разными материалами для творчества

и возможность переноса сформированных навыков и умений работы с одним материалом на другой • создавать условия для экспериментирования с различными художественными материалами, инструментами • направлять детей в воплощении своих мыслей, представлений, переживаний, чувств в художественной форме; проявлять инициативу; поддерживать личностное творческое начало • развивать стремление самостоятельно сочетать знакомые техники для придания продукту детского творчества еще большей индивидуальности и выразительности • развивать фантазию, воображение и индивидуальность в работе
• развивать мелкую моторику рук, глазомер • воспитывать усидчивость, аккуратность и терпение

• насыщенная изо материалами и разнообразными материалами для детского

художественного творчества предметно - развивающая среда
• свободный доступ к материалам и возможность экспериментирования с ними
• создание эмоционально-положительной творческой атмосферы в процессе совместной педагогической деятельности с детьми
• использование созданных детьми продуктов художественного творчества для оформления дошкольного учреждения, подготовки атрибутов спектаклей, организации выставок, участия в конкурсах; создание музея детских поделок и мини-библиотеки детских рукописных книг
• непосредственное вовлечение родителей в процесс
творческой деятельности с детьми

• провоцировать родителей на оценивание результатов художественного творчества детей

Наблюдения
Слушание музыки

Создание выставок
Создание коллекций
Экспериментирование
Чтение литературы
Игры на фантазию
Игры – имитации
Разучивание стихов
Экскурсии
Коллажи
Беседы
Гимнастики

от таблеток
И многое другое…

общение
Экскурсии
Совместные праздники
Фотогазеты

поощрять ребенка за самостоятельные мысли и действия

(развитие собственного "я”)
• не мешать желанию ребенка сделать что-то по-своему
• уважать точку зрения воспитанника, как творца, как художника, какой бы она ни была – не подавлять ее собственным мнением
• творить и играть вместе с детьми, рядом, иногда меняться ролями
• не навязывать свою идею, наоборот пытаться понять логику творческого воображения ребенка
• вносить разнообразие в занятия, используя свои методические разработки, рекомендации

• создавать ситуацию в педагогическом процессе, провоцирующую ребенка к творчеству

человека будет душа художника. Иначе говоря, когда каждый будет

находить радость в своем труде.» Роден