Презентация на тему Готовим родителей к школе презентация к занятию (подготовительная группа)

класс:


1. Заявление родителей.
2. Справка с места жительства о

прописке ребёнка.
3. Паспорт одного из родителей.
4. Свидетельство о рождении ребенка (копия).
5. Копия медицинского страхового полиса ребёнка.
6.Медицинская карта ребенка, в которой имеются сведения о состоянии здоровья ребенка и заключение о возможности обучения в массовой школе.

требованию: они позволяют ученику усвоить ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ знаний. Авторство

же проявляется в способах подачи материала, дополнительной информации, организации учебной деятельности.

Учитель не выдаёт школьникам истины, а заставляет до них

«докапываться» самим. Схема обратная традиционной: сначала даются примеры, а учащиеся сами должны сделать теоретические выводы. Усвоенный материал также закрепляется практическими заданиями. Новые дидактические принципы этой системы — это быстрое освоение материала, высокий уровень трудности, ведущая роль теоретических знаний. Постижение понятий должно происходить в понимании системных взаимосвязей.

Леонид Владимирович Занков

http://www.zankov.ru/

чем 40-летнию историю существования: сначала в виде разработок и

экспериментов, а в 1996 году Решением Коллегии Министерства образования РФ образовательная система Эльконина-Давыдова была признана одной из трех государственных систем, наравне с традиционной системой и системой развивающего обучения Л.В.Занкова.

Система образования Эльконина-Давыдова

Основной принцип этой системы — научить детей получать знания, искать их самостоятельно, а не заучивать школьные истины.
Программа устроена так, что в каждом последующем разделе конкретизируется и развивается уже освоенный способ действия. Освоение общего способа начинается с предметно-практического действия.
Ученическая работа строится как поиск и проба средств решения задачи. Поэтому суждение ученика, отличающееся от общепринятого, рассматривается не как ошибка, а как проба мысли.
Отличие от системы Занкова: работать в быстром темпе вряд ли придется, скорее пригодится основательность, внимание к мелочам, способность обобщать.

Даниил Борисович Эльконин

Василий Васильевич Давыдов

рассчитанная на «среднего ученика», практически любой ребенок сможет по

ней успешно учиться

Цель: обеспечить естественную и эффективную интеграцию ребенка в общество, сформировать готовность к саморазвитию, обеспечивающую интеграцию личности в национальную и мировую культуру.

«Школа России» (Плешаков)

Это тот комплект для начальной школы, по которому мы все учились, с некоторыми изменениями.

Цель: Воспитание школьников как граждан России. Школа России должна стать школой духовно-нравственного развития.

(Н.Ф.Виноградовой)
по данной программе будет комфортно обучаться детям, которым требуется

мягкая адаптация ко всему новому для них. Во всех курсах предусмотрен длительный подготовительный период.

Принципы: организация учебной деятельности учащихся, связанная с постановкой учебной задачи, с ее решением, самоконтролем и самооценкой; организация продуктивного общения, которое является необходимым условием формирования учебной деятельности; формирование понятий, обеспечивающих на доступном для младшего школьного возраста уровне осознание причинно-следственных связей, закономерностей и зависимостей.

к школе
http://www.teremoc.ru/
Предложите ребенку пройти интерактивный тест.

школу:
Свое имя, отчество и фамилию.
Свой возраст (желательно дату рождения).
Свой

домашний адрес.
Свой город и его главные достопримечательности.
Страну, в которой живет.
Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию.
Времена года (последовательность, месяцы, основные приметы каждого времени года, загадки и стихи о временах года).
Домашних животных и их детенышей.
Диких животных наших лесов, жарких стран, их повадки и названия их детенышей.
Транспорт наземный, водный, воздушный.
Различать одежду, обувь и головные уборы.
Называть зимующих и перелетных птиц; овощи, фрукты и ягоды.
Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.
Различать и правильно называть геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, многоугольник.
Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая – левая сторона, верх – низ и т.п.).
Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить (придумать) рассказ по картинке.
Запомнить и назвать 6-10 предметов, картинок, слов.
Различать гласные и согласные звуки.
Разделять слова на слоги с помощью хлопков, по количеству гласных звуков.
Определить количество и последовательность звуков в словах типа: «мак», «дом», «суп», «сани», «дубы», «роза» …
Хорошо владеть ножницами ( резать полоски, квадраты, круги, прямоугольники, треугольники, овалы; вырезать предметы по контуру).
Владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей, различные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов.
Свободно считать от 1 до 10 и обратно, выполнять счетные операции в пределах 10.
Уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать(30-35 минут).
Сохранять стройную, хорошую осанку, особенно в положении сидя.