Презентация на тему Формирование орфографической зоркости презентация к уроку

1973 года
В 1994 году окончила Арамавирский государственный педагогический институт,
по

специальности учитель начальных классов.
С 1994 года- профессиональная деятельность в должности учителя в МБОУСОШ № 9.

прежде всего человек, который любит детей, находит радость в

общении с ними, верит в то, что каждый ребенок может стать хорошим человеком, умеет дружить с детьми, принимает близко к сердцу детские радости и горести, знает душу ребенка, никогда не забывает, что и сам он был ребенком».

В.А. Сухомлинский

языка в родном языке;
Несовпадение функций в родном и русском

языках;
Расхождение в способах выражения грамматических значений.

пенал-м.р. окно-с.р.
В адыгейском языке - категория рода отсутствует- (чэмы,

мыжъо, щалъэ)

русский язык

одушевленные

учитель, собака

адыгейский язык

неодушевленные

книга , дерево

слова , обозначающие людей– одушевленные, а все остальные существительные -неодушевленные

существительные

.
Второй этап
Задание. Списать, обозначить сильную позицию гласной

буквы в каждом слове знаком ударения, а гласную в слабой позиции выделить карандашом и точкой снизу.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

/

/

/

/

/

/

/

п-лян- -динок- ст-яла
м-лод-ньк

стройн-- ёл-чк-.

Третий этап

Задание. Списать предложение. Поставь ударение пропустив все гласные в слабой позиции.

/

/

/

/

/

грозы так чтобы называли не много, а один предмет.

Г [о]ры - Г[а]ра
С [о]вы - С[а]ва
С [о]сны - С [а]сна
Тр[о]пы - Тр[а]па
Гр[о]зы - Гр[а]за

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

играет, жил, побежал, карандаш.
Задание. Прочитать слова и записать

слова только те из них , в которых есть орфограммы, указать выбор.

Ко/а рова, ли/енейка, бо/альшой, и/еграе/ит,

жи/ыл, по/абе/ижал.

/

/

/

/

/

зима, кормил, лесной лесной доказать правильность написания букв а,

и, о, е

Грачи, гр-чи, гра/очи, грачи (грач) грачи.
Зима, з-ма, зи/ема (зимы) зима.
Кормил, к-рмил, ко/армил (корм), кормил
Лесной , л-сной, ле/исной (лес), лесной.

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

.

.

.

.

.

.

.

.

/

/

/

/

/

обратной связи
Наглядный материал
Занимательные игры, ребусы, кроссворды, загадки
Интернет -ресурсы

человек для меня.

Я могу зажигать свет в их сердцах,

Призывать

к добру, задавать цель,

Видеть смысл в любом деле!