- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ФГОС ДО для родителей презентация к уроку (старшая группа)
Содержание
- 2. . Педагогическая культура родителей –
- 3. С введением Федерального государственного стандарта большое внимание
- 4. П 1.7«Стандарт является основой для оказания помощи
- 5. Проблема вовлечения родителей в единое пространство детского
- 6. Стандарт решает следующие задачи п.1.61.Объединение обучения и
- 7. Основные задачи работы С РОДИТЕЛЯМИ: -установить
- 8. .Личностно-развивающий и гуманистический принцип взаимодействиядетиродителипедагогические работники
- 9. Принципы дошкольного образования п.1.4.Сотрудничество организации с семьёйПриобщение детей к социокультурным нормам, ТРАДИЦИЯМ СЕМЬИ, ОБЩЕСТВА, ГОСУАРСТВА
- 10. Принципами взаимодействия с родителями являются:Доброжелательный стиль общения педагогов с родителями. Индивидуальный подходСотрудничество, а не наставничество.
- 11. Требования к структуре ООП ДОВ содержательном разделе
- 12. Требования к условиям реализации ООП ДОП.3.1.Требования к
- 13. Требования к результатам освоения ООП ДОНастоящие требования являются ориентирами дляВзаимодействия с семьями Информирования родителей (законных представителей)
- 14. . Открытое, прямое сотрудничество, взаимодействие дошкольного
- 15. Формы взаимодействия ДОУ и семьиИнформационно-аналитические формы
- 16. 2. познавательные формыдискуссиялекцияконференцияпрактикумкруглый столобщее собраниевечера вопросов и
- 17. 3. досуговые формы.Праздники, утренники, мероприятияВыставки работ родителей и детей, семейные вернисажиСовместные походы и экскурсии
- 18. 4. письменные формы.«Почтовый ящик»«Это мой ребёнок» - мини сочинение, эссе при поступлении в д/сПамятки, рекомендации
- 19. 5. наглядно-информационные формы.Информационно-ознакомительныеИнформационно-просветительские
- 20. Инновационные формы и методы работы с семьей:
- 21. .Результатом внедрения ФГОС в работе с родителями
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
. Педагогическая культура родителей – один из самых действенных факторов духовно-нравственного развития, воспитания и социализации детей дошкольного возраста.
Слайд 3 С введением Федерального государственного стандарта большое внимание уделяется
работе с родителями.
«Социальное партнерство» — взаимовыгодное взаимодействие различных секторов
общества, направленное на решение социальных проблем, обеспечение устойчивого развития социальных отношений и повышение качества жизни, осуществляемое в рамках действующего законодательства»Одним из самых важных и ближайших партнёров являются родители наших воспитанников.
Слайд 4
П 1.7
«Стандарт является основой для оказания помощи родителям
в воспитании детей, охране и укреплении их физического и
психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития»Слайд 5 Проблема вовлечения родителей в единое пространство детского развития
в ДОУ решается в трех направлениях:
Работа с коллективом
ДОУ по организации взаимодействия с семьей, ознакомление педагогов с системой новых форм работы с родителями. 2. Повышение педагогической культуры родителей.
3. Вовлечение родителей в деятельность ДОУ, совместная работа по обмену опытом.
Слайд 6
Стандарт решает следующие задачи п.1.6
1.Объединение обучения и воспитания
в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных социокультурных ценностей
и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества2.Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей
Слайд 7
Основные задачи работы
С РОДИТЕЛЯМИ:
-установить партнерские отношения с
семьей каждого воспитанника;
-объединить усилия для развития и воспитания детей;
-создать
атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки;-активизировать и обогащать воспитательные умения родителей;
-поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.
Слайд 8
.
Личностно-развивающий и гуманистический принцип взаимодействия
дети
родители
педагогические работники
Слайд 9
Принципы дошкольного образования п.1.4
.
Сотрудничество организации с семьёй
Приобщение детей
к социокультурным нормам, ТРАДИЦИЯМ СЕМЬИ, ОБЩЕСТВА, ГОСУАРСТВА
Слайд 10
Принципами взаимодействия с родителями являются:
Доброжелательный стиль общения педагогов
с родителями.
Индивидуальный подход
Сотрудничество, а не наставничество.
Слайд 11
Требования к структуре ООП ДО
В содержательном разделе Программы
должны быть представлены:
Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников
Часть
Программы, формируемая участниками образовательных отношений должна учитывать образовательные потребности, мотивы детей, членов их семей, педагогов.
Слайд 12
Требования к условиям реализации ООП ДО
П.3.1.Требования к образовательной
среде
П.3.2.1Психолого-педагогические условия
П.3.2.5Условия создания социальной ситуации
П.3.2.6 Условия для консультирования родителей
.
создаются
условия для участия родителей в образовательной деятельностиподдержка родителей в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья
общение с родителями по вопросам образования ребёнка, непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность
консультирование родителей по вопросам образования и охраны жизни и здоровья детей
Слайд 13
Требования к результатам освоения ООП ДО
Настоящие требования являются
ориентирами для
Взаимодействия с семьями
Информирования родителей (законных представителей)
Слайд 14
.
Открытое, прямое сотрудничество, взаимодействие дошкольного учреждения
с семьей, активное включение родителей в жизнь детского сада
- главный принцип взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения, при котором возможно выполнение главной цели воспитательного процесса - гармоничное развитие личности ребенка
Слайд 15
Формы взаимодействия ДОУ и семьи
Информационно-аналитические формы
Анкетирование
Опрос
Интервью, беседа
Слайд 16
2. познавательные формы
дискуссия
лекция
конференция
практикум
круглый стол
общее собрание
вечера вопросов и ответов
педагогические
проекты
родительский тренинг
педагогическая беседа
семейная гостиная
клубы для родителей
дни добрых дел
день открытых
дверейэпизодические посещения
деловые игры
Слайд 17
3. досуговые формы
.
Праздники, утренники, мероприятия
Выставки работ родителей и
детей,
семейные вернисажи
Совместные походы и экскурсии
Слайд 18
4. письменные формы
.
«Почтовый ящик»
«Это мой ребёнок» - мини
сочинение, эссе при поступлении в д/с
Памятки, рекомендации
Слайд 19
5. наглядно-информационные формы
.
Информационно-ознакомительные
Информационно-просветительские
Слайд 20
Инновационные формы и методы работы с семьей:
«круглый
стол" по любой теме;
тематические выставки;
соцобследование, диагностика, тесты,
опрос на любые темы; консультации специалистов;
журнал для родителей, с разными темами на каждой странице;
семейные спортивные встречи;
почта доверия, телефон доверия;
семейные проекты ("Наша родословная« и т.п.);
открытые занятия для просмотра родителей; интеллектуальные ринги детей и родителей;
контрольные для родителей;
интервью с родителями и детьми на определенные темы;
родительская гостиная;
конкурс семейных талантов;
портфолио семейного успеха;
аукцион секретов воспитания и др.
Слайд 21
.
Результатом внедрения ФГОС в работе с родителями должно
