- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста
Содержание
- 2. Чувствительный человек - точно безоружный среди хорошо вооруженных Б. Авербах
- 3. Найдите отличия:ЭмоцииЧувстваАффектНастроение
- 4. (лат. emovere – возбуждать, волновать) —
- 5. — форма эмоций, которая включает в себя
- 6. (лат. affectus – душевное волнение, страсть) —
- 7. (психическое состояние) — форма эмоций, которая
- 8. высокую самооценку, сформированный самоконтроль,ориентацию на успех в
- 9. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДОШКОЛЬНИКА
- 10. Психические новообразования дошкольника:Абрис цельного детского мировоззрения; Возникновение
- 11. Злость ребенка не надо подавлять, ее нужно
- 12. Угадай эмоцию!
- 13. ПРИМЕРдля деТей
- 14. Развитие опыта эмоционального реагирования;Развитие эмоциональной экспрессии;Развитие представлений
- 15. ПричиныСледствияЧто делать?Детские страхи
- 16. Причины детских страхов: Опыт ребенка; Черты характера;
- 17. От 0 до1,5 летСтрах темноты, чужих, одиночества,
- 18. проникновение сил зла в домзапрет нарушений - кара похищение детей кража «золотого» органаДетские «страшилки»
- 19. Признание страхаРазъяснениеКосвенная демонстрацияДемонстрация на расстоянииБолее близкая демонстрация и повышение чувства контроляБеседа, обсуждениеЧувство юмораРекомендации:
- 20. Рисование страхаСказкотерапияРолевая играТехники работы со страхами:
- 21. активная форма выражения эмоции гнева, которая проявляется через причинение ущерба человеку или предметуДетская агрессия
- 22. АГРЕССИВНОСТЬ — ЭТО ИНСТИНКТ?АГРЕССИВНОСТЬ ДИКТУЕТСЯ ОБЩЕСТВОМ?АГРЕССИВНОСТЬ -
- 23. 1. Дети, склонные к физической агрессии2. Дети,
- 24. чувства страха, недоверия к окружающему миру, угрожающие
- 25. Безусловная любовь;Контроль собственных агрессивных импульсов;Сублимация агрессии;Демонстрация неэффективности агрессии;Четкость правил;Поощрение позитивного поведения;Исключение провокаций;Эмоциональная разрядкаЧто делать?
- 26. Работа с гневомОбучение детей навыкам распознавания и
- 27. Скачать презентацию
- 28. Похожие презентации
Чувствительный человек - точно безоружный среди хорошо вооруженных Б. Авербах
Слайд 4 (лат. emovere – возбуждать, волновать) — состояния,
связанные с оценкой значимости для индивида действующих на него
факторов. Специфика: выражаются, прежде всего, в форме непосредственных переживаний удовлетворения или неудовлетворения его актуальных потребностей. Являются одним из главных регуляторов деятельности.Эмоции
Слайд 5 — форма эмоций, которая включает в себя эмоциональные
переживания человека, в которых отражается устойчивое отношение индивида к
определенным предметам или процессам окружающего мира.Чувства
Слайд 6 (лат. affectus – душевное волнение, страсть) — форма
эмоций, которая представляет собой бурную, чаще всего кратковременную эмоцию.
Возникает в критических условиях при неспособности найти выход из опасных и неожиданных ситуаций. Аффект сопряжен с выраженными двигательными и органическими проявлениями, приводит к затормаживанию или нарушению всех других психических процессов (восприятия, мышления) и реализации соответствующих поведенческих реакций. Аффект
Слайд 7 (психическое состояние) — форма эмоций, которая характеризуется
отсутствием четкой осознанной привязки к определенным предметам или процессам,
и достаточной устойчивостью, которая позволяет рассматривать настроение в качестве отдельного показателя темперамента.Настроение
Слайд 8
высокую самооценку,
сформированный самоконтроль,
ориентацию на успех в достижении
целей,
эмоциональный комфорт в семье и вне семьи.
Эмоциональное благополучие
обеспечивает:
Слайд 10
Психические новообразования дошкольника:
Абрис цельного детского мировоззрения;
Возникновение первичных
этических инстанций;
Возникновение соподчинения мотивов;
Возникновение произвольного поведения;
Возникновение личного самосознания и
самооценкиСлайд 11 Злость ребенка не надо подавлять, ее нужно перенаправлять.
Начните с себя!
Если ребенок злится, помогите ему выговориться. («Я
понимаю, что ты злишься, потому что…)ЧТО ДЕЛАТЬ?
Слайд 14
Развитие опыта эмоционального реагирования;
Развитие эмоциональной экспрессии;
Развитие представлений об
эмоциях;
Овладение словесными обозначениями эмоций. Активизация словаря эмоциональной лексики.
Направления в
педагогической работе по эмоциональному развитию дошкольников:
Слайд 16
Причины детских страхов:
Опыт ребенка;
Черты характера;
Особенности
воспитания (гиперопека, гипоопека);
Развитое воображение;
Тревожность родителей;
Наличие другого,
более серьезного расстройства
Слайд 17
От 0 до1,5 лет
Страх темноты, чужих, одиночества, внезапного
шума, отсутствия помощи
От 1,5 до 3года
Страх внезапного движения, разлуки,
заброшенности От 3 до5 лет
Страх животных, воображаемых существ
От 6 до 11 лет
Страх исключения из школы, страх потери собственности, насмешек, уродства, болезней, смерти
От 12 до17лет
Страх телесных, социальных, интеллектуальных изменений, страх сексуальных отношений, потери «лица»
Джерсилд
Стадии аффективного развития
Слайд 18
проникновение сил зла в дом
запрет нарушений - кара
похищение детей
кража «золотого» органа
Детские «страшилки»
Слайд 19
Признание страха
Разъяснение
Косвенная демонстрация
Демонстрация на расстоянии
Более близкая демонстрация и
повышение чувства контроля
Беседа, обсуждение
Чувство юмора
Рекомендации:
Слайд 21 активная форма выражения эмоции гнева, которая проявляется через
причинение ущерба человеку или предмету
Детская агрессия
Слайд 22
АГРЕССИВНОСТЬ — ЭТО ИНСТИНКТ?
АГРЕССИВНОСТЬ ДИКТУЕТСЯ ОБЩЕСТВОМ?
АГРЕССИВНОСТЬ - ЭТО
ПУТЬ К ЦЕЛИ?
АГРЕССИВНОСТЬ – ЭТО РЕЗУЛЬТАТ «ШКОЛЫ ЖИЗНИ»?
Слайд 23
1. Дети, склонные к физической агрессии
2. Дети, склонные
к вербальной агрессии
3. Дети, склонные к проявлению косвенной агрессии
4.
Дети, склонные к негативизмуТИПЫ АГРЕССИВНЫХ ДЕТЕЙ
Слайд 24 чувства страха, недоверия к окружающему миру, угрожающие безопасности
ребенка;
столкновение ребенка с невыполнением его желаний, запретами на удовлетворение
определенных потребностей;отстаивание своей личности, территории, обретение независимости и самостоятельности
Источники деструктивного поведения:
Слайд 25
Безусловная любовь;
Контроль собственных агрессивных импульсов;
Сублимация агрессии;
Демонстрация неэффективности агрессии;
Четкость
правил;
Поощрение позитивного поведения;
Исключение провокаций;
Эмоциональная разрядка
Что делать?
Слайд 26
Работа с гневом
Обучение детей навыкам распознавания и контроля,
умению владеть собой в ситуациях, провоцирующих вспышки гнева
Формирование способности
к эмпатии, доверию, сочувствию, сопереживаниюРабота с агрессивными детьми
![Тартык в хәрефен [w] авазы белән белдерү. презентация к уроку (1 класс)](/img/tmb/9/824568/fd5c78cb805b0153a85a7478f5f41ded-210x.jpg)
