Презентация на тему Как формируется самооценка

самом себе.
Самосознание является необходимым условием существования личности. Без него

нет личности. Личность осознает не только окружающую действительность, но и саму себя в своих отношениях с окружающим.
Самооценка – оценка этих представлений.

твоих качеств родителями
Ценности, идеалы и цели родителей
Внушение со стороны

родителей
Дисциплина, стандарты, мораль
Интересы, способности
Контроль со стороны родителей
Страх перед наказанием
Чувство вины или стыда
Ориентация на мнение окружающих при оценке себя и поступков
Потребность в одобрении старших

себя кем-то другим, и его действия можно понять только

зная, кем он себя воображает и как определяет свою роль
Позже круг «значимых других» сужается, а отношения с ними становятся всё более избирательными
Затем «круг других» превращается в некоего «обобщённого другого», на которого человек ориентируется
По мере увеличения количества аспектов, в которых другие оценивают человека, возникают противоречия и конфликты – это приводит к переориентации с «внешних» оценок на самооценку.

человека о самом себе во многом зависит от того,

как оценивают его окружающие, особенно если это коллективная, групповая оценка.
Под влиянием благоприятных мнений самооценка повышается, неблагоприятных – снижается.
Нередко такой сдвиг бывает довольно устойчивым, причём заодно с главными самооценками сплошь и рядом изменяются и такие, которые непосредственно оценка окружающих не затрагивала.

самоуважение, особенно в младших классах
В средних классах самооценка учащегося

уже часто становится субъективной, отличной от оценки учителя
В старших классах учёба уже не так влияет, по сравнению с общением, спортивными достижениями, трудовыми интересами

родителей и других значимых людей
Мнение окружающих
Обычно люди сначала приписывают

другим то или иное отношение к себе, а затем уже принимают или отвергают его в качестве критерия оценки
Соотношение успеха и притязаний
Одному стыдно, что он на II месте во всемирных соревнованиях, другой счастлив от победы на районных
Чем выше уровень притязаний, тем труднее их удовлетворить

желавшим занять определенную должность в фирме, предлагали самостоятельно оценить

несколько своих личных качеств. Затем в приемной появлялся еще один мнимый претендент на ту же должность. В одном случае это был хорошо одетый, самоуверенный, интеллигентного вида человек с портфелем ("мистер Чистик"), в другом – опустившаяся (в грязной рубашке и туфлях на босу ногу) личность ("мистер Грязник").
После этого претендентам на должность под каким-то предлогом предлагали вторично заполнить те же самые самооценочные бланки. И что же? После встречи с "мистером Чистиком" их самооценка снижалась, а с "мистером Грязником" – повышалась.
Люди невольно соизмеряли свой уровень притязаний с обликом другого претендента, оценивая себя в сравнении с ним, хотя этого никто от них не требовал.

свою неудачу безличным и неконтролируемым силам, например невезенью; те

же, кто правильно решил задачу, напротив, склонны приписывать это собственным заслугам.
Ссылки на объективную сложность задачи, недостаток информации, времени и т.д.
Стремление приписать неудачу отсутствию или слабости мотивации ("Я мог бы это сделать, но не особенно старался").
Умаление ценности успеха ("Не все ли равно, умею я это делать или нет?").

Во всех этих случаях причина неудачи выносится за пределы собственного "Я", тогда как удача чаще приписывается себе.

Они считают, что не имеют личностно – ценных качеств

или не могут совершить личностно – ценные действия, а, напротив, обладают отрицательными чертами или совершают отрицательные действия.
Они считают, что значимые для них другие не относятся к ним положительно или относятся отрицательно.
Они не умеют эффективно использовать эго – защитные механизмы, позволяющие снять или смягчить последствия двух первых элементов субъективного опыта.

от отрицательных отзывов сильнее, чем тот, кто уверен в

своих достоинствах.
Склонен меньше доверять положительным оценкам.
Как это ни парадоксально, самоуничижение часто бывает средством поддержания самоуважения.