Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Адаптация к ДОУ – процесс привыкания малыша к новым жизненным условиям. консультация (младшая группа)

Содержание

Адаптация к ДОУ – процесс привыкания малыша к новым жизненным условиям, связан-ным с поступлением в ДОУ (режим дня, отсутствие роди-телей, постоянный контакт со сверстниками и новыми взрос-лыми, новое помещение…)
АДАПТАЦИЯ  РЕБЕНКА К  ДЕТСКОМУ САДУМурачинская Наталья викторовнаГБДОУ №63 Адаптация к ДОУ – процесс привыкания малыша к новым жизненным условиям, связан-ным Адаптация неизбежна в тех случаях, когда возникает противоречие между нашими возможностями и требованиями среды. Общая задача воспитателей и родителей – помочь ребенку по возможности безболезненно войти Факторы, влияющие на адаптацию:1.Возраст ребенка (труднее к условиям ДОУ привы-кают дети в Группы детей по различиям в поведении и потребности в общении:Первая группа – Три этапа изменений содержания потребности в общении в период привыкания к ДОУ:I Особенности поведения детей  в период адаптации к ДОУ Особенности поведения детей в период адаптации к ДОУ Особенности поведения детей в период адаптации к ДОУ Особенности поведения детей в период адаптации к ДОУ Особенности поведения детей в период адаптации к ДОУ Психолого – педагогические параметры определения готовности ребенка к поступлению в детский Условия успешной адаптации1.Создание  эмоционально  благоприятной атмосферы в  группе. Условия успешной адаптации2.Работа с родителями, которую желательно начать еще до поступления ребенка в детский сад. Условия успешной адаптации3.Правильная организация игровой деятельности, направленной на формирование эмоциональных контактов в
Слайды презентации

Слайд 2 Адаптация к ДОУ – процесс привыкания малыша к

Адаптация к ДОУ – процесс привыкания малыша к новым жизненным условиям,

новым жизненным условиям, связан-ным с поступлением в ДОУ (режим

дня, отсутствие роди-телей, постоянный контакт со сверстниками и новыми взрос-лыми, новое помещение…)

Слайд 3 Адаптация неизбежна в тех случаях, когда возникает противоречие

Адаптация неизбежна в тех случаях, когда возникает противоречие между нашими возможностями и требованиями среды.

между нашими возможностями и требованиями среды.


Слайд 4 Общая задача воспитателей и родителей – помочь ребенку

Общая задача воспитателей и родителей – помочь ребенку по возможности безболезненно

по возможности безболезненно войти в жизнь детского сада.
Одна из

проблем ДОУ – проблема адаптации детей.

Слайд 5 Факторы, влияющие на адаптацию:
1.Возраст ребенка (труднее к условиям

Факторы, влияющие на адаптацию:1.Возраст ребенка (труднее к условиям ДОУ привы-кают дети

ДОУ привы-кают дети в возрасте от 11 месяцев до

2 лет).
2.Состояние здоровья и уровень развития ребенка.
3.Индивидуальные особенности ребенка (темперамент, личностные черты, привычки…)
4.Биологические (осложнения при беременности и родах) и социальные (режим дня, умения и навыки) факторы.
5.Уровень тренированности адаптационных механизмов.
6.Опыт общения со сверстниками и взрослыми.



Слайд 6 Группы детей по различиям в поведении и потребности

Группы детей по различиям в поведении и потребности в общении:Первая группа

в общении:
Первая группа – это дети, у которых преобладает

потребность в общении с близкими взрослыми, в ожидании только от них внимания, ласки, добро-ты, сведений об окружающем.
Вторая группа - это дети, у которых уже сформи-ровалась потребность в общении не только с близкими, но и с другими взрослыми, в совмест-ных с ними действиях и получении от них све-дений об окружающем.
Третья группа - это дети, испытывающие потреб-ность в активных самостоятельных действиях.

Слайд 7 Три этапа изменений содержания потребности в общении в

Три этапа изменений содержания потребности в общении в период привыкания к

период привыкания к ДОУ:
I этап – потребность в общении

с близкими взрослыми как потребность в получении от них ласки, внимания и сведений об окружа-ющем.
II этап – потребность в общении со взрослыми как потребность в сотрудничестве и получе-нии новых сведений об окружающем.
III этап – потребность в общении со взрослыми на познавательные темы и в активных самос-тоятельных действиях.

Слайд 8 Особенности поведения детей в период адаптации к ДОУ

Особенности поведения детей в период адаптации к ДОУ

Слайд 9 Особенности поведения детей в период адаптации к ДОУ

Особенности поведения детей в период адаптации к ДОУ

Слайд 10 Особенности поведения детей в период адаптации к ДОУ

Особенности поведения детей в период адаптации к ДОУ

Слайд 11 Особенности поведения детей в период адаптации к ДОУ

Особенности поведения детей в период адаптации к ДОУ

Слайд 12 Особенности поведения детей в период адаптации к ДОУ

Особенности поведения детей в период адаптации к ДОУ

Слайд 13 Психолого – педагогические параметры определения готовности ребенка к

Психолого – педагогические параметры определения готовности ребенка к поступлению в

поступлению в детский сад:
1.Поведение детей, связанное с

удовлетворением органических потребностей.
2.Уровень нервно – психического развития детей.
3.Черты личности.

Слайд 14 Условия успешной адаптации
1.Создание эмоционально благоприятной атмосферы

Условия успешной адаптации1.Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе.

в группе.


Слайд 15 Условия успешной адаптации
2.Работа с родителями, которую желательно начать

Условия успешной адаптации2.Работа с родителями, которую желательно начать еще до поступления ребенка в детский сад.

еще до поступления ребенка в детский сад.


  • Имя файла: adaptatsiya-k-dou-–-protsess-privykaniya-malysha-k-novym-zhiznennym-usloviyam-konsultatsiya-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 35
  • Количество скачиваний: 0