Презентация на тему Адаптация детей в детском саду презентация к уроку (младшая группа)

процесс приспособления организма, который происходит на разных уров­нях: физиологическом,

социальном, психологическом.

детском саду ребенок имеет возможность общаться со сверстниками.

Ребенок приобретает

навыки общения с взрослыми..

В детском саду ребенок знакомится с определенными правилами и учится соблюдать их.

Ребенок получает возможность интеллектуального и физического развития.

высшей нервной деятельности (темперамента);
возраста ребенка;
состояния здоровья;
разницы в обстановке, в

которой ребенок находился дома, и той, в которой находится в детском саду;
условий в дошкольном учреждении;
поведения и эмоционального состояния взрослых (тревожность, негативизм к детскому саду…).

общения вашего малыша с взрослыми и детьми.
Ребенок, который отправился

в детский сад, должен обладать определенными культурно-гигиеническими навыками и навыками самообслуживания.
Позаботьтесь об укреплении здоровья малыша
Заранее знакомьте ребенка с детским садом.

новый режим питания постепенно, чтобы перемены были не слишком

ощутимы.



Помните, что в первый месяц посещения детского сада пребывание в группе будет увеличиваться постепенно, на 2–3 часа.

наш в окошке» - уже немного подрос, начал ходить,

бегать и говорить. Пора отдавать в детский сад!
Ребенок привыкает к посещению детского сада в течении одного-двух месяцев.

Любая адаптация идет на двух уровнях:
Физическом
Психологическом

- определенному, заданному ритму жизни, новым нагрузкам ( необходимо

сидеть, слушать, выполнять просьбы);
Необходимости самоограничений;
Невозможности уединения;
Новой пище, новым помещениям и т.д.
На психологическом уровне малышу стоит привыкнуть:
К отсутствию значимого взрослого (мамы, папы и т.д.);
Необходимости в одиночку справляться со своими проблемами;
Большому количеству новых людей и необходимости с ними взаимодействовать;
Необходимости отстаивать свое личное пространство.

справиться вечером после садика, то основная причина такого его

поведения – усталость:

Оторванность от мамы и присутствие вокруг большого количества чужих людей – основные источники напряжения для крохи;
Кроме того, дома он живет по одним правилам, а в садике они в большей или меньшей степени отличаются от домашних;
Каждый день ему приходится переключаться то на ваш стиль общения, то на стиль общения воспитателей.


Заботливым родителям нужно смягчить ту травмирующую ситуацию, которую испытывает ребенок, и помочь ему адаптироваться, снять напряжение после пребывания в детском саду.

чрезвычайно важен

Резкая его смена – это стресс
Узнайте режим вашего садика и начинайте постепенно вводить его дома, адаптировать к нему ребенка. Хорошо, если вы сделали это за месяц-полтора до того, как малыш впервые окажется в саду. Ребенку будет от этого только лучше, ведь все детские сады функционируют в одном режиме, рекомендованном педиатрами
и детскими неврологами.

том, чтобы ребенок хорошо высыпался ночью. Длительное недосыпание

причина плаксивости, ослабления внимания, памяти.   Дети становятся возбужденными или, наоборот, вялыми, снижается аппетит и сопротивляемость организма к заболеваниям.

в фазе глубокого сна, то он просыпается не сразу,

тяжело, часто капризничает, бывает вял и пассивен;
Разбудите малыша на 10 минут пораньше, позвольте ему немного понежиться в постели до полного пробуждения;
Надевайте в садик только ту одежду, в которой ребенок сможет чувствовать себя раскованно и свободно;
Одежда должна быть простой,
чтобы ребенок мог самостоятельно
легко снимать и надевать ее.

АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА К ДЕТСКОМУ САДУ: ДОБРОЕ УТРО, МАЛЫШ!

Старайтесь, чтобы малыш умывался, одевался, засыпал и аккуратно ел

за общим столом, пользуясь вилкой и ложкой, пил из чашки.
Важно, чтобы ребенок мог обходиться без посторонней помощи в туалете и сообщать взрослым о такой необходимости.

Чем лучше эти навыки развиты,
тем меньший эмоциональный и
физический дискомфорт ребенок
испытывает вдали от мамы в незнакомом коллективе.

к детскому садику, на первых порах ему будет трудно.

В этот период нужно максимально бережно относиться к малышу.

Особое внимание обратите на организацию полноценного отдыха ребенка;
Не стоит водить его в гости, поздно возвращаться домой, принимать у себя друзей;
Если по возвращении домой из садика ребенок часто засыпает раньше обычного, но при этом не просыпается рано
ему необходимо больше
отдыхать для восстановления сил.

как обычно, по ночам не просыпается, не плачет, не

просыпается во сне;
Хороший аппетит;
Нормальное поведение. Дома ведет себя как обычно – не цепляется за маму, не бегает, не капризничает;
Нормальное настроение;
Легко просыпается по утрам;
Есть желание идти в детский сад.

часто просыпается по ночам, разговаривает во сне, много ворочается,

чаще встает по ночам на горшок;
Нарушение аппетита. Отказывается от еды, есть мало, жалуется на боли в животе;
Появление вялости, капризности;
Появление агрессивности, часто меняется настроение;
Ребенок стал чаще болеть.

зависимость ребенка от мамы;
Чрезмерная тревожность родителей;
Нежелание взрослых давать самостоятельность

малышу;
Воспитание ребенка в духе вседозволенности;
Болезненность малыша;
Отсутствие в доме адекватного
малышу режима дня.

гаранта позитивного расставания
Позвольте малышу взять в детский сад

эмоциональный якорь
С ребенком обязательно надо попрощаться, но помните о золотой середине
Разработайте ритуал прощания
Выберите удобные точки отсчета
Найдите «прощальное окошко», откуда можно выглянуть и помахать рукой.

И улыбнитесь друг другу!

ТЕХНИКА ПОЗИТИВНОГО РАССТАВАНИЯ

скоро детский сад превратится для малыша в уютный, хорошо

знакомый и привычный мир!