Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование ИКТ технологий на уроках русского языка и литературы (в рамках введения ФГОС в основную школу)

Содержание

Основы и смысл введения ФГОССОЦИАЛЬНЫЕ: заказ системеобразованияИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ и МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ: концепция духовно-нравственного воспитанияНАУЧНЫЕ:фундаментальное ядросодержания общегообразованияСмысл введения нового стандарта – ориентироватьсистему образования на достижение качественноновых результатов образования посредствомреализации парадигмы деятельностного развития ПЛАНИРУЕМЫЕРЕЗУЛЬТАТЫОСНОВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ОЦЕНКА: ОТ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ (В РАМКАХ ВВЕДЕНИЯ Основы и смысл введения ФГОССОЦИАЛЬНЫЕ: заказ системеобразованияИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ и МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ: концепция духовно-нравственного воспитанияНАУЧНЫЕ:фундаментальное ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТАФундаменталь-ное ядро содер-жания образо-ванияПримерная образовательная программа ОУОбразовательный процессКонцепциядуховно-нравственноговоспитанияЗапросы семьи, общества, государстваЦЕЛЕВОЙРАЗДЕЛПоясни-тельнаязаписка ТЕКСТСТАНДАРТАПримернаяобразовательнаяпрограмма(проект)Где можно познакомитьсяс текстом ФГОС?www.mon.gov.ruwww.standart.edu.ruА также в пособиях издательства«Просвещение», серия«Стандарты второго поколения» ПРИМЕНЕНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРАКТИКЕ УЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКАГлавной целью использования цифровых технологий является демонстрация ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙобучение новому материалупостановка проблемных задачдиагностика и контроль усвоения знанийпроектно-исследовательская деятельность учащихся. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХС эстетической точки зрения видеотехнологии, использующиеся на уроках, имеют Развитие личности и самореализация Индивидуализация процесса образованияСамостоятельностьСетевое взаимодействиеТехнологии деятельностного типаПРЕИМУЩЕСТВО ВИДЕОТЕХНОЛОГИЙ ЦЕЛЕВЫЕ ОТЛИЧИЯ ВИДЕОТЕХНОЛОГИЙ ОТ ПРЕЗЕНТАЦИЙИнтерактивность и деятельностный подход, контактность ДостоверностьСамооценка и самоанализСамостоятельный ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОТЕХНОЛОГИЙ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИподходят для решения предметных, межпредметных и ЧАСТОТНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОС НА РАЗНЫХ СТУПЕНЯХ ОБУЧЕНИЯ РАБОТА С ВИДЕОТЕХНОЛОГИЯМИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОНЛАЙН-РАБОТЫ ПРЕИМУЩЕСТВА: - возможность использовать несколько источников и осуществлять самостоятельный отбор НЕДОСТАТКИ:- высокие требования к учителю, владеющему ИТ;- умение пользоваться системой поиска и ВАРИАНТЫ ОНЛАЙН-РАБОТЫРабота со словарями;Работа с текстами и базами данных;Виртуальные путешествия по домам-музеям;Использование помощи профессиональных библиографов; ПРИМЕР МОДЕЛИ УРОКА«Тихий Дон». Знакомство с первыми главами.Работа с диалектной лексикой по МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЯМwww.catalog.iot.ru – каталог образовательных ресурсов сети Интернет.www.lexed.ru – WWW.PROSHKOLU.RU Собраны материалы по школам России, учителям России. Хранятся как папки транслируемого опыта. Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2
Основы и смысл введения ФГОС

СОЦИАЛЬНЫЕ: заказ системе
образования

ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ и

Основы и смысл введения ФГОССОЦИАЛЬНЫЕ: заказ системеобразованияИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ и МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ: концепция духовно-нравственного

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ: концепция духовно-нравственного воспитания
НАУЧНЫЕ:
фундаментальное ядро
содержания общего
образования
Смысл введения нового стандарта

– ориентировать
систему образования на достижение качественно
новых результатов образования посредством
реализации парадигмы деятельностного развития

ПЛАНИРУЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ


ОСНОВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ

ОЦЕНКА: ОТ «КОНТРОЛЯ» К
«ОБЕСПЕЧЕНИЮ КАЧЕСТВА»


ОРИЕНТАЦИЯ
НА РЕЗУЛЬТАТ

РЕАЛИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬ-
НОСТНОГО ПОДХОДА

ВАЖНЕЙШИЕ ОСОБЕННОСТИ


Слайд 3 ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА
Фундаменталь-
ное ядро содер-
жания образо-
вания
Примерная образовательная программа ОУ
Образовательный

ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТАФундаменталь-ное ядро содер-жания образо-ванияПримерная образовательная программа ОУОбразовательный процессКонцепциядуховно-нравственноговоспитанияЗапросы семьи, общества,

процесс







Концепция
духовно-
нравственного
воспитания

Запросы семьи, общества, государства
ЦЕЛЕВОЙ
РАЗДЕЛ
Поясни-
тельная
записка
Плани-
руемые
резуль-
таты
Система
оценки
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ
РАЗДЕЛ
Програм-
ма разви-
тия УУД


Учебные
програм-
мы

Програм-
ма воспи-
тания и
социали-
зации

Програм-
ма кор-
рекцион-
ной ра-
боты

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
РАЗДЕЛ

Учебный
план

Система
Условий
реализа-
ции ООП





Автор-ские
прог-раммыи УМК



Внеш-
няя
оцен-ка


Образовательная
программа ОУ



Слайд 4 ТЕКСТ
СТАНДАРТА
Примерная
образовательная
программа
(проект)
Где можно познакомиться
с текстом ФГОС?
www.mon.gov.ru
www.standart.edu.ru
А также в пособиях

ТЕКСТСТАНДАРТАПримернаяобразовательнаяпрограмма(проект)Где можно познакомитьсяс текстом ФГОС?www.mon.gov.ruwww.standart.edu.ruА также в пособиях издательства«Просвещение», серия«Стандарты второго поколения»

издательства
«Просвещение», серия
«Стандарты второго поколения»

Слайд 5 ПРИМЕНЕНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРАКТИКЕ УЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА
Главной целью использования

ПРИМЕНЕНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРАКТИКЕ УЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКАГлавной целью использования цифровых технологий является

цифровых технологий является демонстрация учителем русского языка и литературы

возможностей современных средств работы с текстом в контексте требований нового ФГОС.
Задача - дать представление о функционале различных цифровых инструментов на уроках русского языка и литературы.

Слайд 6 ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
обучение новому материалу
постановка проблемных задач
диагностика

ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙобучение новому материалупостановка проблемных задачдиагностика и контроль усвоения знанийпроектно-исследовательская деятельность учащихся.

и контроль усвоения знаний
проектно-исследовательская деятельность учащихся.

Слайд 7 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ
С эстетической точки зрения видеотехнологии,

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХС эстетической точки зрения видеотехнологии, использующиеся на уроках,

использующиеся на уроках, имеют ряд положительных моментов:
привлекательность
представления
визуализация.

Слайд 8 Развитие личности и самореализация
Индивидуализация процесса образования
Самостоятельность
Сетевое взаимодействие
Технологии

Развитие личности и самореализация Индивидуализация процесса образованияСамостоятельностьСетевое взаимодействиеТехнологии деятельностного типаПРЕИМУЩЕСТВО ВИДЕОТЕХНОЛОГИЙ

деятельностного типа
ПРЕИМУЩЕСТВО ВИДЕОТЕХНОЛОГИЙ

Слайд 9 ЦЕЛЕВЫЕ ОТЛИЧИЯ ВИДЕОТЕХНОЛОГИЙ ОТ ПРЕЗЕНТАЦИЙ
Интерактивность и деятельностный подход,

ЦЕЛЕВЫЕ ОТЛИЧИЯ ВИДЕОТЕХНОЛОГИЙ ОТ ПРЕЗЕНТАЦИЙИнтерактивность и деятельностный подход, контактность ДостоверностьСамооценка и

контактность
Достоверность
Самооценка и самоанализ
Самостоятельный отбор и компиляция информации в

соответствии с контекстной задачей.

Слайд 10 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОТЕХНОЛОГИЙ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ
подходят для

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОТЕХНОЛОГИЙ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИподходят для решения предметных, межпредметных

решения предметных, межпредметных и метапредметных задач;
позволяют организовать работу в

парах и группах;
ориентированы не на репродуктивные, а проблемные и исследовательские задачи;
позволяют оценить не только результат действия, но и процесс его организации;
ориентированы на самостоятельность и поиск материала для съемки (исследования);
инструмент создает условия, инициирующие детские действия.


Слайд 11 ЧАСТОТНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОС НА РАЗНЫХ СТУПЕНЯХ ОБУЧЕНИЯ

ЧАСТОТНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОС НА РАЗНЫХ СТУПЕНЯХ ОБУЧЕНИЯ

Слайд 12 РАБОТА С ВИДЕОТЕХНОЛОГИЯМИ

РАБОТА С ВИДЕОТЕХНОЛОГИЯМИ

Слайд 13 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОНЛАЙН-РАБОТЫ ПРЕИМУЩЕСТВА:
- возможность использовать несколько источников и осуществлять

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОНЛАЙН-РАБОТЫ ПРЕИМУЩЕСТВА: - возможность использовать несколько источников и осуществлять самостоятельный

самостоятельный отбор материала;
- возможность пользоваться как текстовой, так и

медиа-информацией;
- возможность работы в рамках культурного контекста;
- организация виртуальных путешествий;
- возможность реализации повышенного уровня качества образования и профилизации;
- возможность разнообразить систему д/з;
- возможность принять участие в виртуальных и ролевых играх.

Слайд 14

Слайд 15 НЕДОСТАТКИ:
- высокие требования к учителю, владеющему ИТ;
- умение

НЕДОСТАТКИ:- высокие требования к учителю, владеющему ИТ;- умение пользоваться системой поиска

пользоваться системой поиска и вести отбор материала;
- длительность времени

на подготовку;
- отсутствие систематизированных баз данных на крупных порталах;
- неизбежное столкновение с контентом, не имеющим отношение к образовательной тематике (рекламой и т.п.);
- необходимость наличия соответствующего оборудования (компьютерный класс или медиа-проектор, подключенный к сети Интернет);
- недолговечность ссылок.

ОНЛАЙН-РАБОТА

Слайд 16 ВАРИАНТЫ ОНЛАЙН-РАБОТЫ
Работа со словарями;
Работа с текстами и базами

ВАРИАНТЫ ОНЛАЙН-РАБОТЫРабота со словарями;Работа с текстами и базами данных;Виртуальные путешествия по домам-музеям;Использование помощи профессиональных библиографов;

данных;
Виртуальные путешествия по домам-музеям;
Использование помощи профессиональных библиографов;

Слайд 17 ПРИМЕР МОДЕЛИ УРОКА
«Тихий Дон». Знакомство с первыми главами.
Работа

ПРИМЕР МОДЕЛИ УРОКА«Тихий Дон». Знакомство с первыми главами.Работа с диалектной лексикой

с диалектной лексикой по электронным словарям.
Подбор иллюстраций: как мог

выглядеть хутор Татарский?
История казачества в России. Поиск информации в Интернете.
Дом. зад. Составить генеалогические древа для персонажей романа. Переслать учителю по e-mail.

Слайд 18 МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЯМ
www.catalog.iot.ru – каталог образовательных

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЯМwww.catalog.iot.ru – каталог образовательных ресурсов сети Интернет.www.lexed.ru

ресурсов сети Интернет.
www.lexed.ru – Федеральный центр образовательного законодательства.
www.www.school-collection.edu.ru
www.openclass.ru –

открытый класс
www.ict.edu.ru – ИКТ в образовании


Слайд 19 WWW.PROSHKOLU.RU
Собраны материалы по школам России, учителям России.

WWW.PROSHKOLU.RU Собраны материалы по школам России, учителям России. Хранятся как папки транслируемого опыта.

Хранятся как папки транслируемого опыта.

  • Имя файла: ispolzovanie-ikt-tehnologiy-na-urokah-russkogo-yazyka-i-literatury-v-ramkah-vvedeniya-fgos-v-osnovnuyu-shkolu.pptx
  • Количество просмотров: 89
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Математика в жизни человека
Следующая - Презентация по химии Соли.

Похожие презентации

Опыт применения стеклопластиковых НКТ и штанг в ОАО Удмуртнефть Опыт применения стеклопластиковых НКТ и штанг в ОАО Удмуртнефть 111
ВНИМАНИЕ!Акция! ВНИМАНИЕ!Акция! 77
Слайд - шоу к мероприятию Славься, Русь презентация к уроку (подготовительная группа) Слайд - шоу к мероприятию Славься, Русь презентация к уроку (подготовительная группа) 86
Презентация Развивающая предметно-пространственная среда детского сада в условиях реализации ФГОС Презентация Развивающая предметно-пространственная среда детского сада в условиях реализации ФГОС 81
Внеаудиторная работа №6 по аудитуТема: Состав бухгалтерской и налоговой отчетности, сроки их представления Внеаудиторная работа №6 по аудитуТема: Состав бухгалтерской и налоговой отчетности, сроки их представления 87
Мягкие лекарственные формы Мягкие лекарственные формы 157
Самопрезентация учителя математики Власовой Е.В. Самопрезентация учителя математики Власовой Е.В. 176
1 - 23 fevralya 1 - 23 fevralya 46
Проект Удивительная бумага проект (средняя группа) Проект Удивительная бумага проект (средняя группа) 118
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту УкраїниТернопільський національний педагогічний університетімені Володимира Гнатюка Міністерство освіти і науки, молоді та спорту УкраїниТернопільський національний педагогічний університетімені Володимира Гнатюка 72
Презентация по чувашской литературе на тему Инновационные подходы в обучении чувашской литературы Презентация по чувашской литературе на тему Инновационные подходы в обучении чувашской литературы 96
Режимные моменты. 1 младшая группа Гномики. презентация к уроку (младшая группа) Режимные моменты. 1 младшая группа Гномики. презентация к уроку (младшая группа) 95
Балалардағы пародонт аурулары Балалардағы пародонт аурулары 76
Коррекция аффективного поведения Коррекция аффективного поведения 85
Электрические машины Электрические машины 141
Твердые лекарственные формы и их классификация Твердые лекарственные формы и их классификация 134
Стандарты связи Стандарты связи 142
Электронная очередь для многофункциональных центров. Система электронной очереди Эволента Электронная очередь для многофункциональных центров. Система электронной очереди Эволента 100
Методология оценки экономических рисков по дисциплине Теория и методология анализа и прогнозирования рисков Методология оценки экономических рисков по дисциплине Теория и методология анализа и прогнозирования рисков 83
Найдите значение выражения: Найдите значение выражения: 77
Психологическая готовность дошкольников к школе консультация (подготовительная группа) Психологическая готовность дошкольников к школе консультация (подготовительная группа) 72
Презентация проекта Птичье кафе презентация к уроку (старшая группа) Презентация проекта Птичье кафе презентация к уроку (старшая группа) 89
Проект Развиваемся играя презентация к уроку (средняя группа) Проект Развиваемся играя презентация к уроку (средняя группа) 102
Презентация Организация образовательной деятельности с ФГОС ДО методическая разработка по теме Презентация Организация образовательной деятельности с ФГОС ДО методическая разработка по теме 82
Презентация Обобщение опыта работы по теме Социально- нравственное развитие детей младшего дошкольного возраста в системе целостного развития. презентация к уроку (средняя группа) Презентация Обобщение опыта работы по теме Социально- нравственное развитие детей младшего дошкольного возраста в системе целостного развития. презентация к уроку (средняя группа) 115
Инструкция по пользованию ipad mini Инструкция по пользованию ipad mini 70
Речевое развитие детей 6-7 лет презентация к уроку (подготовительная группа) Речевое развитие детей 6-7 лет презентация к уроку (подготовительная группа) 123
малахит малахит 101
ОБЩАЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (с практикумом)ФГОС ВОУровень основной образовательной программы: бакалавриатНаправление подготовки : 050400.62 Психолого-педагогическое образованиеПрофили : Психология образования, Психология-соц ОБЩАЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (с практикумом)ФГОС ВОУровень основной образовательной программы: бакалавриатНаправление подготовки : 050400.62 Психолого-педагогическое образованиеПрофили : Психология образования, Психология-соц 89
Предмет СтатистикаЛекция по теме Индексы Предмет СтатистикаЛекция по теме Индексы 82