Презентация на тему к конкурсу творческих работ студентов учреждений СПО Дети блокадного Ленинграда к 75 летию снятия блокады.

немецкими, финскими и испанскими (Голубая дивизия) войсками во время

Великой Отечественной войны Ленинграда.

С 8 сентября 1941 года
По 27 января 1944 года

замкнули кольцо, и тогда Ленинград стал полем боя, а

все его жители, даже подростки – стали бойцами фронта Великой Отечественной. Невозможно передать словами трагизм тех, кто жил без света, тепла и пищи. Израненный, измученный, но не сдавшийся Ленинград жил, сражался, работал и творил.

Неве. Единственной дорогой в осажденный город было малоизученное Ладожское

озеро. Из Ленинграда по воде было эвакуировано 33 479 человек, но навигация была смертельно опасна. Частые налеты вражеской авиации и непредсказуемые осенние штормы делали каждый рейс подвигом.

тех условиях была характерной чертой ленинградцев. И она же

давала особую силу взрослым, поднимала их на труд и на бой, потому что спасти детей можно было только отстояв город.

Когда замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось помимо взрослого населения 400 тысяч детей – от младенцев до школьников и подростков. 

годы и узнаем, сколько пришлось пережить ленинградцам , какие

муки вынести, чтобы выжить и одержать великую победу в те трудные, блокадные дни

очень холодная, а в Ленинграде не работает водопровод, отопление,

нет запасов продовольствия.

производству оружия. В Ленинграде военные заводы продолжали свою работу

и во время бомбардировок и воздушных налетов. Ленинградцы, чтобы выжить, должны были трудиться.

повседневного труда. Тружениками были и дети. Они ухитрялись так

распределять силы, что их хватало не только на семейные, но и на общественные дела. Пионеры разносили почту по домам. Когда во дворе звучал горн, надо было спускаться за письмом. Они пилили дрова и носили воду семьям красноармейцев. Чинили белье для раненых и выступали перед ними в госпиталях. Город не мог уберечь детей от недоедания, от истощения, но тем не менее для них делалось все, что возможно.

военную технику, не уступая взрослым, перевыполняли норму.

очень важным делом. Эта девочка одела своё лучшее платье

и раздает в госпитале письма раненым.

школьников 1-4 классов приступили к учебным занятиям в бомбоубежищах

школ и домохозяйств, а с 3 ноября в 103 школах Ленинграда за парты сели еще более 30 тыс. учащихся 1-4 классов.

урока раздавался вой сирены, возвещавшей об очередной бомбежке .

Ученики быстро и организованно спускались в бомбоубежище, где занятия продолжались. Учителя имели два плана уроков на день: один для работы в нормальных условиях, другой – на случай бомбежки. Обучение проходило по сокращенному учебному плану, в который были включены только основные предметы. Каждый учитель стремился проводить занятия с учащимися как можно доступнее, интереснее, .

и ученики сами добывали топливо, возили на санках воду,

следили за чистотой в школе. В школах стало необычайно тихо, дети перестали бегать и шуметь на переменах, их бледные и изможденные лица говорили о тяжких страданиях. Урок продолжался 20-25 мин.: больше не выдерживали ни учителя, ни школьники. Записей не вели, так как в не отапливаемых классах мерзли не только худые детские ручонки, но и замерзали чернила.

школьников были эвакуированы из города. Наступил 1942 г. В

школах, где не прекращались занятия, были объявлены каникулы. И в незабываемые январские дни, когда всё взрослое население города голодало, в школах, театрах, концертных залах для детей были организованы новогодние елки с подарками и сытным обедом. Для маленьких ленинградцев это было настоящим большим праздником.

"6 января. Сегодня была елка, и какая великолепная! Правда,

я почти не слушала пьесы: все думала об обеде. Обед был замечательный. Дети ели медленно и сосредоточенно, не теряя ни крошки. Они знали цену хлебу, на обед дали суп-лапшу, кашу, хлеб и желе, все были очень довольны. Эта елка надолго останется в памяти".

цехи предприятий пришли тысячи детей и подростков. В 12-15

лет они становились станочниками и сборщиками

А весной у школьников началась "огородная жизнь".

завалов, очистка города от снега, уход за ранеными, выращивание

овощей и картофеля, работа по выпуску оружия и боеприпасов – всюду действовали детские руки. Город не мог уберечь детей от недоедания, от истощения, но тем не менее для них делалось все, что возможно.   На фото: Дети у грядок на набережной в Ленинграде, 1942 г.