Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад Формативті бағалау коучинг

Презентация на тему Презентация Формативті бағалау коучинг, из раздела: Разное. Эта презентация содержит 10 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Сабақты формативті бағалаудың тиімді жолдарыАлу және жүргізуҚате түсінікті тексеруДөңгелек, үшбұрыш, шаршы (круг, треугольник, квадрат)«Ия»
Текст слайда:

Сабақты формативті бағалаудың тиімді жолдары

Алу және жүргізу

Қате түсінікті тексеру


Дөңгелек, үшбұрыш, шаршы (круг, треугольник, квадрат)


«Ия» немесе «жоқ» (хоровой ответ)

Өз жартыңды тап (Жокей и лошадь

Формативті бағалаудың әдістері


Слайд 2
Бағалау Оқу үдерісі мен нәтижелерін жүйелі түрде және сыни талдау, соның негізінде ағымдағы және
Текст слайда:

Бағалау

Оқу үдерісі мен нәтижелерін жүйелі түрде және сыни талдау, соның негізінде ағымдағы және кейінгі оқу үдерісіне қатысты тұжырым жасап, шешім және/немесе ұсыным шығаруға бағытталған қызмет.

Қалыптастырушы бағалау
Мұғалімдерді, оқушыларды және педагогикалық үдерістің басқа да қатысушыларын оқуды жетілдіру үшін қажет ақпаратпен қамтамасыз ететін оқудың ағымдағы
бағалануы. Қалыптастырушы бағалау сыныптағы күнделікті жұмыс барысында жүзеге асырылып, оқушының ағымдағы оқу үлгерімінің көрсеткіші болып табылады. Оқушы мен мұғалім арасында кері байла-
нысты қамтамасыз етіп, оқу үдерісіне уақтылы өзгеріс енгізіп отыруға мүмкіндік береді.


Слайд 3
Бағалаудың түрлеріформативті бағалаусуммативті бағалау Оқу сапасы туралы қорытынды қабылдау үшін оқу куәліктері жоспарлы жүйелі
Текст слайда:

Бағалаудың түрлері

формативті бағалау

суммативті бағалау

Оқу сапасы туралы қорытынды қабылдау үшін оқу куәліктері жоспарлы жүйелі жинақталған кез-келген қызмет түрлеріне қатысты ұғым

критериалды бағалау

Алдын ала әзірленген критерийлерге сәйкес анықталған

Оқыту үшін бағалау

Оқуды бағалау

кері байланыс

Жетістікке жеткендігін көрсететін


Слайд 4
Дөңгелек, үшбұрыш, шаршы«Не нәрсені жеткілікті түсінбеді?»Не нәрсе қызықты болды?»«Не нәрсемен келіседі?»
Текст слайда:

Дөңгелек, үшбұрыш, шаршы

«Не нәрсені жеткілікті түсінбеді?»

Не нәрсе қызықты болды?»

«Не нәрсемен келіседі?»


Слайд 5
Өз жартыңды тап ( Жокей и лошадь)
Текст слайда:

Өз жартыңды тап ( Жокей и лошадь)


Слайд 6
Бағалау – оқу дәлелдері жоспарлы және жүйелі жинақталатын және де оқу сапасы туралы қорытынды
Текст слайда:

Бағалау – оқу дәлелдері жоспарлы және жүйелі жинақталатын және де оқу сапасы туралы қорытынды қабылдау үшін қолданылатын кез келген қызметті сипаттайтын ұғым.
Бағалау ұғымы бағалаудың екі аспектісін көздейді: оқуды бағалау ( жиынтық бағалау) және оқу үшін бағалау( қалыптастырушы бағалау).
Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау модулі мұғалімдерге:
бағалаудың түрлі нысандарын түсінуге;
бағалау түрлерінің барабар мақсаттарын анықтауға және негіздеуге;
бағалаудың формалды және формалды емес жүйелерін анықтауға/ бағалауға;
әркімнің оқу сапасын жақсарта алатынын/ алмайтынын түсіндіруге көмектеседі. 
Егер бағалау мақсаты баға қою, сертификаттау немесе оқытудың алға жылжуын тіркеу үшін оқыту қоытындысын шығару болса, онда бұл бағалау жиынтық бағалау немесе оқуды бағалау болып табылады.
Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондай – ақ осы мүмкіндіктерді іске асыру әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау қалыптастырушы немесе оқу үшін бағалау болып табылады.
Бағалаудың барлық түрлеріне жалпы сипаттамалар тән және олар:
қадағалау
алынған мәліметтердің интерпритациясы
бұдан арғы іс – әрекетті анықтауға бағытталған қорытынды


Слайд 7
“ИЯ” немесе “ЖОҚ”Бағалау – оқу дәлелдері жоспарлы және жүйелі жинақталатын және де оқу сапасы
Текст слайда:

“ИЯ” немесе “ЖОҚ”

Бағалау – оқу дәлелдері жоспарлы және жүйелі жинақталатын және де оқу сапасы туралы қорытынды қабылдау үшін қолданылатын кез келген қызметті сипаттайтын ұғым.(ия)
Бағалау ұғымы бағалаудың бес аспектісін көздейді (жоқ)
Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау модулі мұғалімдерге сабақ жоспарын құруға көмектеседі.(жоқ)
Егер бағалау мақсаты баға қою, сертификаттау немесе оқытудың алға жылжуын тіркеу үшін оқыту қоытындысын шығару болса, онда бұл бағалау жиынтық бағалау немесе оқуды бағалау болып табылады.(ия)
Бағалауды реформалау тобы 2012 жылы оқу үшін бағалауға анықтама берді.(жоқ, 2002ж)
Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондай – ақ осы мүмкіндіктерді іске асыру әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау қалыптастырушы немесе оқу үшін бағалау болып табылады.(ия)
Оқушылардың нені білетіндігін және не істей алатындығын, сонымен қатар олар қандай қиындықтармен кездесуі мүмкін екендігін анықтау логикалық қоытынды деп аталады.(жоқ, қадағалау)
Мәліметтерді интерпретациялау негізінде қорытынды жасалады, ол бағалауды көздейді.(ия)
Адамдардың тиісті кезеңдегі білімі мен түсінігін бағалау үшін оқу бағдарламасының белгілі бір кезеңдерінде жүзеге асырылатын бағалау – оқуды ағымдық бағалау деп аталады.(жоқ, жиынтық бағалау)
Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау модулі мұғалімдерге:
а. бағалаудың түрлі нысандарын түсінуге;
б . бағалау түрлерінің барабар мақсаттарын анықтауға және негіздеуге;
в. бағалаудың формалды және формалды емес жүйелерін анықтауға/ бағалауға;
г. әркімнің оқу сапасын жақсарта алатынын/ алмайтынын түсіндіруге көмектеседі.(ия)


Слайд 8
Қате түсінікті тексеруҰстаз оқушыларға қандайда бір ұстанымның (идея) талдауларының қате болжамдарын немесе әдеттегі қате
Текст слайда:

Қате түсінікті тексеру

Ұстаз оқушыларға қандайда бір ұстанымның (идея) талдауларының қате болжамдарын немесе әдеттегі қате түсініктерді әдейі береді. Сонан соң ол қатысушылардан айтылғандармен келісетіндігін немесе келіспейтіндігін, өздерінің көзқарастарын айтуларын сұрайды.


Слайд 9
Алу және жүргізу Топтың әр мүшесінен ақпарат жинақтау немесе тәжірибе алмасу үшін топтық
Текст слайда:

Алу және жүргізу

Топтың әр мүшесінен ақпарат жинақтау немесе тәжірибе алмасу үшін топтық жұмыс ұйымдастырылады.Әр оқушы параққа тақырып бойынша сұрақ жазып өзінің оң жағындағы көршісіне береді, ол жауабын жазып өзінің оң жағындағы көршісіне береді,бұл процесс парақ иесіне қайтып оралғанша жалғасады. Содан соң парақ иесі өзінің сұрағының жауаптарын оқып шығып талдау жасайды.
 


Слайд 10
«талқылау бойынша серіктестер»Back to AFL ToolsНе нәрсе оңай  болды?Не нәрсе қиын болды?Не білгіңіз келеді?
Текст слайда:

«талқылау бойынша серіктестер»

Back to AFL Tools

Не нәрсе оңай болды?

Не нәрсе қиын болды?

Не білгіңіз келеді?