Презентация на тему Адаптированная образовательная программа

рождения, с. Быхово,
ул. Центральная,20
Воспитывается в неполной семье. Мать

-…. Помогает в воспитании Вани бабушка…..
Социально- бытовые условия семьи хорошие: ребёнок имеет отдельную комнату. Бабушка и мама уделяют много внимания Ване, обеспечивая необходимую речевую среду.
Диагноз: тугоухость правого уха ( cо слуховым аппаратом), мальчик родился с деформированным левым ухом, семья ждёт операцию по его восстановлению.
Заключение ПМПК
Медицинская карта первоклассника

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

различных видов коммуникации;
развитие и использование слухового восприятия в
различных коммуникативных

ситуациях;
развитие всех сторон всех сторон и видов словесной речи
(устная, письменная);
формирование социальной компетенции
Для полноценного понимания речи говорящего Ване необходимо видеть его лицо, губы и слышать с помощью слухового аппарата.
При проведении уроков и внеклассных мероприятий необходимо учитывать эту особенность ребёнка.

Ребёнок доброжелателен, легко идёт на контакт со взрослыми и сверстниками
Развито слухозрительное запоминание
Переключаемость внимания лёгкая
Умеет работать в режиме диалога
Речевая деятельность адекватна ситуации и возрасту.
Мальчику характерны яркость, живость, богатство фантазии
С помощью взрослого может наметить цель и план её выполнения

– одна из важнейших составляющих социальной компетентности, которой Ваня

должен овладевать на уроках в процессе овладения основной образовательной программой.
Мама и бабушка Вани ожидают от реализации АОП :
успешной социализации ребёнка среди сверстников;
получение полноценного документа об образовании

273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в редакции от

23.07.2013 г.): ст. 34. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования; ст. 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся; ст. 55. Общие требования к приему на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность; ст. 58. Промежуточная аттестация обучающихся; ст. 60. Документы об образовании и (или) о квалификации. Документы об обучении; ст. 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
2. Комментарии к Федеральному закону от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
3. Специальные Федеральные государственные образовательные стандарты для детей с ограниченными возможностями здоровья (проект).
4. СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013 г. № 26.
5. Письмо Министерства образования и науки РФ от 18.04.2008 г. №АФ 150/06 «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами».
6. Письмо Министерства образования Российской Федерации от 27.03.2000 г. №27/9016 «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения».
7. ООП НОО МБОУ Комаричская СОШ№1
8. УСТАВ МБОУ Комаричская СОШ№1
9. Локальные акты.

освоении основной общеобразовательной
программы начального общего образования, коррекция недостатков в
психическом

развитии обучающихся, развитие
жизненной компетенции, интеграция в среду нормально слышащих
сверстников.
Задачи программы:
создание благоприятных условий для реализации особых
образовательных потребностей слабослышащих и позднооглохших;
коррекционная помощь в овладении ими основной
общеобразовательной программы начального общего образования;
специальная организация среды в соответствии с особенностями
ограничений здоровья учащихся;
специальная психолого-педагогическая помощь в формировании
полноценной жизненной компетенции слабослышащих и позднооглохших
обучающихся;
оказание консультативной и методической помощи родителям
(законным представителям) обучающихся с нарушением слуха.

Цели и задачи программы

предметы соответствуют ФГОС НОО , коррекционная работа не менее

5 часов в соответствии с потребностями обучающегося.

Индивидуальный учебный план на 2016-2017 уч.год

УЧЕБНЫЙ ПЛАН НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

в с. Быхово
«Согласовано»

«Утверждено»
Протокол заседания М\О Приказ руководителя ОУ
№ ______от _______ № _______от _________
 
Рабочая программа
По математике
 
Класс 1
ФИО педагога — разработчика программы
Шамшурина О.П.
 
Педагогический стаж 22г
Квалификация
учитель начальных классов, воспитатель ГПД
1 квалификационной категории
 
 
2016 год

Рабочие программы учебных предметов ( фрагмент)

занятия)
2. Формирование произносительной стороны устной речи.
Выработка умения самостоятельно распределять

дыхательные паузы,
выделяя синтагмы при чтении, при пересказе текста, соблюдать
подвижность ударения сообразно изменению формы слова
3. Музыкально – ритмические занятия
( в программе представлен курс «Учись говорить правильно»
4. Организация возможности с ДОП, посещать занятия в ЦППМС

Коррекционные курсы

здорового, безопасного образа жизни.
Данные программы полностью соответствуют ООП НОО.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ

КОМПОНЕНТ

КАБИНЕТОВ
НАЛИЧИЕ КОМНАТЫ ДЛЯ ОТДЫХА,РЕЛАКСАЦИИ
НАЛИЧИЕ МУЛЬТЕМИДИЙНОГО ОБОРУДОВАНИЯ

Финансовое обеспечение государственных гарантий

на получение
слабослышащими и позднооглохшими обучающимися общедоступного и
бесплатного образования за счет средств соответствующих бюджетов
бюджетной системы Российской Федерации в государственных,
муниципальных и частных образовательных организациях осуществляется
на основе нормативов, определяемых органами государственной власти
субъектов Российской Федерации, обеспечивающих реализацию АООП
НОО в соответствии со Стандартом.

изменяющемся и развивающемся мире
-принятие и освоение социальной роли обучающегося,

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения
-развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях
- формирование установки на безопасный образ жизни, наличие мотивации к творческому труду
2. Метапредметные результаты.
Соответствуют ФГОС НОО.
-овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления
-освоение способов решения проблем творческого и поискового характера
-освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии
-готовность слушать собеседника и вести диалог
3. Предметные результаты соответствуют ФГОС НОО( за исключением учебного предмета «Музыка»)
Музыка.
С учётом индивидуальных возможностей и особых образовательных потребностей обучающегося.
-сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека
- развитие интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ