Презентация на тему Образование лиц с нарушениями умственного развития

в развитии, существенно отличаются, этим фактом обосновано мнение об

обучении таких детей в разных учреждениях.
Ребенок с отклонениями в развитии в образовательном процессе, помимо получения непосредственно образования, решает ряд дополнительных задач, обусловленных наличием нарушения. Для этого ему требуются специальные условия образования.

методик;
Наличие средств обучения;
Индивидуальный подход к каждому ребенку;
Предоставление медицинской и

психологической помощи;
Сопровождение процесса обучения специалистами и пр.

обучаются профессиям, не требующим интеллектуальной нагрузки, что позволяет им

адаптироваться в обществе и вести независимый образ жизни.
Обучение глубоко умственно отсталых детей заключается в привитии им элементарных бытовых навыков и навыков гигиены, в некоторых случаях, и трудовым навыкам.

воспитания детей с умственной отсталостью с целью коррекции отклонений

в их развитии средствами образования и трудовой подготовки, а также социально-психологической реабилитации для последующей интеграции в общество.

география, мир истории, история Отечества, музыка, физическая культура, профильный

труд (швейное и столярное дело), основы социальной жизни.

Включает логопедические занятия, психокоррекционные занятия, ритмика.

Все учебные предметы группируются в два блока:

общеобразовательный

Коррекционно-развивающий

и учебных пособиях. Широко известна и востребована практикой учебно-методическая

литература, авторами которой являются известные ученые-дидакты специального образования (А.К. Аксенова, В.В. Воронкова, М.Ф. Гнездилов, Г.М. Дульнев, Т.М. Лифанова, В.М. Мозговой, М.Н. Перова и др.).

отводится воспитательной работе
Цель: социализация воспитанников.
Задачи:
Выработка положительных качеств;
Формирование правильной оценки

окружающих и самого себя.
Нравственного отношения к окружающим.

хорошо подготовлены к жизни обычного взрослого человека в обществе.