Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад Овладение техниками успешного взаимодействия с родителями материал

Презентация на тему Презентация Овладение техниками успешного взаимодействия с родителями материал, из раздела: Разное. Эта презентация содержит 13 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Овладение техниками успешного взаимодействия с родителями.
Текст слайда:

Овладение техниками успешного взаимодействия с родителями.


Слайд 2
  «Уверенность в себе — свойство личности, ядром которого выступает позитивная оценка индивидом собственных
Текст слайда:

  «Уверенность в себе — свойство личности, ядром которого выступает позитивная оценка индивидом собственных навыков и способностей как достаточных для достижения значимых для него целей и удовлетворения его потребностей»
В. Ромека


Слайд 3
Внешние проявления уверенного человека.  Речь: -Ровная, с одной скоростью.  - Отсутствие пауз
Текст слайда:

Внешние проявления уверенного человека.

Речь:
-Ровная, с одной скоростью. - Отсутствие пауз и букв заминок (ааа, эээ, иии, ммм, и т.д.). - Присутствие местоимения «Я», (мне, мое, по-моему). - Умение говорить Нет и Да. - Умение первым идти на контакт (начинать и заканчивать общение). - Завершение фраз глаголами повелительного наклонения: иди, неси, давай . - При увеличении громкости речи сохраняется ее скорость. - Когда смеется грудная клетка ровная или раскрывается.


Слайд 4
 Положение тела в пространстве:  -Умение занимать устойчивую, удобную (комфортную позу). - Поворачивается к
Текст слайда:

 Положение тела в пространстве:
-Умение занимать устойчивую, удобную (комфортную позу). - Поворачивается к собеседнику всем корпусом. - Неосознанно занимают центр свободного пространства. - Жесты соответствуют речи.


Слайд 7
Фразы, которые нецелесообразно использовать для начала беседы с родителем.- «Извините, если я помешала».- «Я
Текст слайда:

Фразы, которые нецелесообразно использовать для начала беседы с родителем.

- «Извините, если я помешала».
- «Я бы хотела еще раз услы­шать».
- «Давайте с Вами быстренько об­судим».
- «Пожалуйста, если у Вас есть время меня выслушать».
- «А у меня на этот счет другое мнение».


Слайд 8
Нежелательные фразы и замена их на желательные.- Я бы хотела - Вы хотите. -
Текст слайда:

Нежелательные фразы и замена их на желательные.

- Я бы хотела - Вы хотите.
- Вероятно, Вы об этом еще не слышали - Вы, наверное, уже об этом слышали.
- Мне представляется интересным то, что - Вам будет интересно узнать.
- Я пришла к такому выводу, что - Думается, Ваша проблема заключается в том, что.
- Хоть Вам это и неизвестно - Конечно, Вам уже известно
- Вы, конечно, об этом еще не знаете - Как Вы знаете.


Слайд 9
Техники активного слушания.  - Дословное повторение подразумевает воспроизведение вслух части сказанного в неизменном
Текст слайда:

Техники активного слушания.

- Дословное повторение подразумевает воспроизведение вслух части сказанного в неизменном виде. Это может быть целая фраза или несколь­ко слов, которые дают собеседнику понять, что его внимательно слушают.
- Перефразирование подразумевает повторение основного содержания, сказанного в более сжатой форме или своими словами. Этот прием позво­ляет проверить, насколько правильно мы поняли партнера по общению.
- Резюмирование представляет собой подведение итогов, выделение основ­ных идей говорящего. Данный прием позволяет правильно расставить акценты, определить главное в речи собеседника, а при необходимос­ти — подвести беседу к заключительному этапу.



Слайд 10
Рекомендации М. Беркли-Ален - Не перебивать собеседника.- Не переводить обсуждение на другую тему .-
Текст слайда:

Рекомендации М. Беркли-Ален

- Не перебивать собеседника.
- Не переводить обсуждение на другую тему .
- Не позволять себе отвлекаться.
- Не задавать лишних вопросов.
- Не пререкаться с собеседником.
- Не навязывать свои советы.
- Отражать в поведении, жестикуляции, выражении лица и в словах свое отношение к чувствам говорящего.


Слайд 11
Негативные роли слу­шателей- Симулянт.- Зависимый слушатель.- Перебивала. - Слушатель, погруженный в себя.- Слушатель-интеллектуал.
Текст слайда:

Негативные роли слу­шателей

- Симулянт.
- Зависимый слушатель.
- Перебивала.
- Слушатель, погруженный в себя.
- Слушатель-интеллектуал.


Слайд 12
Н.В. Казаринова - «Псевдослушатель».- «Самовлюбленный» слушатель.- Слушатель «сочинитель».- Слушатель- «пчела».- Слушатель-«жало».
Текст слайда:

Н.В. Казаринова

- «Псевдослушатель».
- «Самовлюбленный» слушатель.
- Слушатель «сочинитель».
- Слушатель- «пчела».
- Слушатель-«жало».


Слайд 13
Вывод. 	Педагог, компетентный в сфере общения с родителями, понимает, зачем нужно общение и каким
Текст слайда:


Вывод.
Педагог, компетентный в сфере общения с родителями, понимает, зачем нужно общение и каким оно должно быть, знает, что необходимо, чтобы общение было интересным и содержательным, и, главное, активно действует.