Слайд 2
Сентябрь
1. «Узнаем, какая вода»
Цель: выявить свойства воды (прозрачная,
без запаха, текучая, в ней растворяются вещества).
2. «Игры с
веерами и султанчиками»
Цель: познакомить детей с одним из свойств воздуха-движением; движение воздуха-это ветер.
3. «Поиграем с солнышком»
Цель: определить, какие предметы нагреваются лучше (светлые или темные), где это происходит быстрее (на солнышке или в тени).
4. «Свойства песка»
Цель: познакомить со свойствами песка (состоит из песчинок, рыхлый, мелкий, легко сыплется, пропускает воду, на песке остаются следы, слипается, мокрый темнее сухого).
Слайд 3
Октябрь
1. «Чудесный мешочек»
Цель: познакомить с органами чувств и
их назначением.
2. «Поиграем с ветерком»
Цель: обнаружить движение воздуха в
природе.
3. «Что в коробке»
Цель: познакомить со значением света, с источниками света (солнце, фонарик, свеча, лампа), показать, что свет не проходит через непрозрачные предметы.
4. «Почему осенью бывает грязно»
Цель: познакомить с тем, что почва по-разному пропускает воду.
Слайд 4
Ноябрь
1. «Волшебные дощечки»
Цель: определить с помощью пальцев форму,
структуру поверхности.
2. «Легкий - тяжелый»
Цель: показать, что предметы бывают
легкие и тяжелые, научить определять вес предметов и группировать предметы по весу.
3. «Найди по звуку»
Цель: определять и различать издаваемые шумовые звуки.
4. «Глина, ее качества и свойства»
Цель: научить узнавать предметы, сделанные из глины, определять качество глины (мягкость, пластичность, степень прочности) и свойства (мнется, бьется, размокает).
Слайд 5
Декабрь
1. «Горячо-холодно»
Цель: научить определять температуру веществ и предметов.
2.
«Чудесный мешочек»
Цель: познакомить с предметами, проводящими тепло; определять на
ощупь самый твердый предмет.
3. «Окрашивание воды»
Цель: выяснить свойства воды (вода прозрачная, но может менять свою окраску, когда в ней растворяются окрашенные вещества).
4. «Снег, какой он?»
Цель: познакомить со свойствами снега во время снегопада (белый, пушистый, холодный, липкий, тает в тепле).
Слайд 6
Январь
1. «Игры с соломинкой»
Цель: дать представление о том,
что люди дышат воздухом, вдыхая его легкими; воздух можно
почувствовать и увидеть.
2. «Снег. Какой он?»
Цель: познакомить со свойствами снега в морозную погоду (холодный, блестящий, сверкающий, рассыпчатый, плохо лепится)
3. «Как из снега получить воду»
Цель: формировать простейшие представления о свойствах снега (тает в тепле).
4. «Как воду превратить в лед»
Цель: познакомить со свойствами воды (превращается в лед при низких температурах).
Слайд 7
Февраль
1. «Изготовление цветных льдинок»
Цель: познакомить с одним из
свойств воды.
2. «Мороз и снег»
Цель: закрепить знания о свойствах
снега в зависимости от температуры воздуха.
3. «Свойства льда»
Цель: познакомить со свойствами льда (лед-это твердая вода, в тепле лед тает), учить устанавливать простейшие закономерности.
4. «Ветер по морю гуляет»
Цель: познакомить детей с таким природным явлением, как ветер, научить различать его силу.
Слайд 8
Март
1. «Плавает-тонет»
Цель: учить детей определять легкие и тяжелые
предметы (одни остаются на поверхности воды, другие тонут)
2. «Бумага,
ее качества и свойства»
Цель: научить узнавать предметы, сделанные из бумаги, определять ее качества (цвет, гладкость, толщину, впитывающую способность) и свойства (мнется, рвется, режется, горит).
3. «Посадка лука»
Цель: уточнить представления о луковице, показать необходимость наличия света и воды для роста и развития растений.
4. «Поплывет не поплывет»
Цель: развивать представление о весе предметов.
Слайд 9
Апрель
1. «Здравствуй, солнечный зайчик»
Цель: дать представление о том,
что «солнечный зайчик»- это луч солнечного света, отраженного от
зеркальной поверхности.
2. «Веточка березы»
Цель: наблюдать за появлением листочков на веточках, поставленных в воду.
3. «Древесина, ее качества и свойства»
Цель: учить узнавать предметы, изготовленные из древесины, определять ее качество (твердость, структуру поверхности; толщину, степень прочности) и свойства (режется, горит, не бьется, не тонет в воде).
4. «Что в пакете»
Цель: дать детям понятие о том, что воздух находится вокруг нас, он может быть холодным, теплым, влажным.
Слайд 10
Май
1. «Спрячь пуговку»
Цель: способствовать накоплению представлений о свойствах
воды (жидкая, прозрачная, бесцветная), вода изменяет цвет.
2. «Пирожки для
Мишки»
Цель: расширять знания о свойствах песка, развивать умение с ним обращаться, сравнивать, делать выводы.
3. «Сравнение песка, почвы и глины»
Цель: познакомить со свойствами песка, почвы и глины.
4. «Ткань, ее качества и свойства»
Цель: учить узнавать вещи из ткани, определять ее качество (толщину, степень прочности, мягкость) и свойства (мнется, режется, рвется, намокает, горит).
Слайд 11
Список использованной литературы
1.Закирова Л. М., Савюк С. В.,
Методическая разработка воспитателей муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад
«Аленький цветочек» муниципального образования г. Ноябрьск Тюменской области. 2. Николаева С. Н. «Методика экологического воспитания в детском саду». – М. 1999.
3. Перельман Я. И. «Занимательные задачи и опыты». - Екатеринбург, 1995.
4. Мурудова Е. И. «Ознакомление дошкольников с окружающим миром» Детство-пресс 2010.
5. Дыбина О. В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада» М.: Мозаика - Синтез, 2007 (методическое пособие).
