Слайд 2
Сроки проекта:
Этапы реализации пректа:
1.Исследовательский:первая неделя ноября
2.Подготовительный:2-3 неделя ноября
3.Основной:3
неделя ноября-3марта
4.Заключительный:последняя неделя марта
Тип проекта:
-по составу участников-групповой(дети,родители,педагоги)
-по целевой установке-информационно-практико-ориентированный,исследовательский,творческий(участники
роекта собирают информацию,реализуют его задачиофформляют в виде творческих выставок)
Участники проекта:
-воспитатели
-дети
-родители
Актуальность
Здоровье-это не только отсутствие болезней,это состояние оптимальной работоспособности,творческой
отдачи,эмоционального тонуса,того,что создает фундамент будущего благополучия личности.
Данная тема актуальна для современного мира,так как недостаточно уделяется времени всестороннему развитию ребенка,а именно физическому развитию и тем самым обусловлен выбор данного проекта.И на сегодняшний день каждый человек начиная с дошкольного возраста должен понимать,что его здоровье зависит от него самого.
Цель :
Воспитание физически и нравственно здорового человека,создание единого здоровьесберегающего
пространства и формирование у ребенка осмысленного отношения к здоровому образу жизни .
Привлечение родителей к развитию навыков здорового образа жизни детей.
Формирование у всех участников проекта мотивации к занятиям физической культурой и спортом,а также потребности в новых знаниях о способах сохранения и укрепления здоровья
Задачи:
1.Дать общее представление о здоровье,как о ценности,научить беречь свое
здоровье и заботиться о нем.
2.Формировать положительные качества личности ребенка-привычку вести здоровый образ жизни,прививать стойкие культурно-гигиенические навыки.
3.Формировать у детей потребность к здоровому образу жизни.
4.Расширять представление о рациональном питании,его значимости,о взаимосвязи здоровья и питания.
5.Прививать ребенку правильное отношение к своему здоровью,чувство ответственности за него.
6.Развивать познавательные и творческие способности детей.
7.Обогащать физкультурно-оздоровительную среду в ДОУ за счет приобретения физкультурного инвентаря
8.Воспитывать социально-значимые личностные качества:целеустремленность,организованность,инициативность,трудолюбие
9.Повысить интерес к занятиям по физической культуре
Слайд 6
Предполагаемый результат:
-повышение интереса дошкольников к
ведению здорового образа жизни
-рост уровня информированности родителей о деятельности
ДОУ
-активное участие родителей в жизни детского сада и группы
-проведение творческих выставок,игр по теме проекта
-создание фотоальбомов
-организация содержательной здоровьесберегающей развивающей среды в группе
-сформированность гигиенической культуры у детей и наличие потребности в здоровом образе жизни
-презентация пректа
-обогатить социальный опыт дошкольников,расширить их кругозор
-снижение заболеваемости и детского травматизма среди воспитанников
Слайд 7
Поэтапное выполнение проекта:
Исследовательский этап:
-Определение темы проекта
-Отвечаем на вопросы:
-_Что
знаем?
Что мы хотим узнать и как мы это будем
делать?
-Что мы будем делать вначале,а что потом?
-Формулирование целей и задач деятельности
Слайд 8
Подготовительный этап:
-Подготовительная работа педагога
-Изучение методической литературы,разработка
содержания проекта,составление плана основного этапа проекта
-Подбор и подготовка литературы
для детей
-Изготовление дидактических игр,схем
-Информирование родителей и ихпривлечение к проектной деятельности(изготовление родителями спортивного инвентаря,беседа с родителями)
-Подготовка развивающей предметно-пространственной среды
Слайд 9
Основной этап:
НООД:
-Общение: «Чтоб
здоровым быть всегда,нужно заниматься!»
-Рассматривание иллюстраций,фотографий о здоровье.
-Прочтение статьи о
здоровье
ТРУД:
Оформление спортивного уголка группы
Беседы:
- «Витамины я люблю-быть здоровым я хочу»
-Беседы
о здоровье,о чистоте.Решение вопросов,проблемных ситуаций.
-Беседа о культурно-гигиенических навыках
Творческая деятельность
Рисование «Полезные продукты», «Виды спорта», «Мои любимые игры», «Мама,папа,я –здоровая семья!»
Что такое олимпиада?
«Как стать здоровым?»
Дидактические игры:
«Полезные продукты питания»-овощи,фрукты
«Виды спорта»
«Раздай мячи
спортсменам»
«Сложи пазлы»
Сосчитай предметы»
«Правильно питаемся,здоровым быть стараемся»
Слайд 12
Сюжетно-ролевые игры:
«Магазин»
«Поликлиника»
«Аптека»
«Парикмахерская»
«Стадион»
«Больница»
Чтение художественной литературы:
«Уроки Айболита» Зайцев Т.К.
«Вредные советы»
Остер Г.
«Как расти здоровым» Ротенберг Р.
«Мойдодыр»Чуковский К..
Заключительный этап
Оформление выставки рисунков
Совместное творчество детей и
родителей
Оформление стенгазеты Я расту здоровым»
Театрализованная сюжетно-ролевая игра « Больница»
