Презентация на тему Проект Уроки Мойдодыра проект ( группа) по теме

ребёнку навыки, которые впоследствии превратятся в привычку культурного поведения.

Если ребёнка постоянно приучают к определённым действиям, связанным с заботой о его чистоте, здоровье, у него легко выработать привычку следить за чистотой своего лица, рук, тела, одежды, предметов домашнего обихода, игрушек. Приобретённые в детстве гигиенические навыки становятся второй натурой человека, потребностью к чистоте.

практического опыта по соблюдению КГН, приобщение родителей к взаимодействию

с детским садом . Задачи проекта: 1. Способствовать осмыслению детьми и родителями необходимости соблюдения правил личной гигиены и опрятности. 2. Создавать условия для развития умений у детей с ЗПР самостоятельно использовать полученные навыки в повседневной жизни в детском саду и дома. 3.  Формировать потребность у детей в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни в детском саду и дома, посредством педагогических приёмов, обеспечивающих успешное решение поставленных задач: прямое обучение, показ, упражнения с выполнением действий в процессе дидактических игр.

культурно-гигиенических навыков у детей с ЗПР. 2.Пополнение развивающей среды в

группе по формированию культурно-гигиенических навыков. 3.Укрепление связей между детским садом и семьей.

проекта. 2.Разработка и накопление методических материалов. 3.Создание развивающей среды. 4.Подбор художественной литературы

по данной теме.

куклу» , «Кукла в гостях у детей», «Купаем куклу»,«Мишка пьет

горячий чай» , «Помоги Танечке «, «Накроем стол к чаю», «Расти, коса, до пояса».

рождение куклы Кати» Настольно-печатные игры: «Подбери картинку», «Найди пару», «Разрезные

картинки», «Лото», «Домино»

«Федорино горе», «Как обезьянки обедали» Театрализованные сценки: «Девочка чумазая», «В гостях

у Айболита», «Сказка про непослушные ножки и ручки»

надо мыть руки? »,  «От чего болят зубы? », «Что значит

быть здоровым? »,  «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»,  «Друзья Мойдодыра».

Куликова «Мыло» , Г Зайцев «Дружи с водой», К. Чуковский «Мойдодыр»,

С. Капутикян «Пожалейте нас!, Э. Успенский «Мальчик стричься не желает», Э. Мошковская «Митя и рубашка»,  Е. Благинина «Как у нашей Ирки», И. Муравейка «Я сама!», М. Александрова «Что взяла — клади на место!», Н. Глазкова «Танечка-хозяйка», «Мальчик Петя»

лапки», «Вот носик, вот ротик» Игровые упражнения: «Мы любим мыться», Сделаем

лодочку», «Пузырь»

Опытно-экспериментальная деятельность:

«Окрашивание воды», «Руки станут чище, если их помыть водой», «Вода бывает теплой, холодной, горячей», «Прыгающие пузыри»,»Рисование мыльными пузырями»
Экскурсии:
«В гости к Айболиту»
(медицинский кабинет),
«Большая стирка»
(прачечная)

у детей с ЗПР» «Учимся правильно ухаживать за зубами» «Личная

гигиена» «Как правильно одевать ребёнка на прогулку »   Наглядная агитация: «Болезни грязных рук», «Как вырастить ребенка здоровым? », «Воспитание у детей культуры поведения за столом».