Презентация на тему Роль и значение подвижных игр в физическом совершенствовании младших школьников презентация к уроку по зож (1 класс)

с одной стороны, и снижение двигательной активности – с

другой;
- массовое снижение интереса школьников к физической культуре в связи с появлением других, более сильных интересов;
- слабая материальная база школ.

Актуальность проблемы

Факторы, влияющие на снижение качества физического воспитания в школе:

развитию;

2. содействовать овладению жизненно необходимыми двигательными навыками, умениями

и совершенствованию в них;

3. воспитывать у детей необходимые морально-волевые и физические качества;

4. прививать учащимся организаторские навыки и привычку систематически самостоятельно заниматься играми.

Задачи подвижных игр:

двигательный режим ребенка;
3. формировать мотив, потребность в активной двигательной

деятельности;
4. повышать положительное психо-эмоциональное состояние ребенка;
5. развивать коммуникативные навыки;
6. сокращать адаптационный период пребывания в школе.

Цель подвижных игр:

убегать, а другим догонять убегающих.
Догонялки имеют

много разновидностей, начиная от простых салок, в которых один ловит всех, и кончая сложными салками, в
которых одна команда догоняет другую, разные условия и разные правила.
Игра «Салки-приседалки», «Салки с домом», «У медведя на бору», «Дедушка Мазай», «Рыбачок», «Уголки», «Узелок», «Третий лишний», «Волк во рву», «Два Мороза», «День и ночь».

Простые и усложненные

умения соблюдать правила.

Игра «Чего нет?». Поиск исчезнувшего предмета,

«Отгадай, кто подходил?», «Яша и Маша», «Слепой и зрячий», «Холодно-горячо».

Игры-поиски

по сигналу разбегаются и затем по новому сигналу должны

быстро найти себе место (старое или новое).
Эти игры развивают быстроту реакции, сообразительность, вырабатывают способность ориентироваться в пространстве.

Игры с быстрым нахождением своего места

мы сеяли лен, приговаривали» и др.), с традициями быта,

обряда и ритуалами, устарели и остались как фольклорные игры тех времен. Но совсем хороводы не исчезли: они приняли другие, более современную форму и содержание, более близкие современным условиям жизни, остались и старые хороводы с нескольким измененным содержанием. Игра «Ходим кругом», Игра «Золотые ворота».

Игры - хороводы

играм.

Подвижные игры позволяют ликвидировать дефицит

двигательной активности у детей младшего возраста.

Широкое применение подвижных игр в рамках спортивно-оздоровительного направления внеурочной деятельности младших школьников обеспечивает оздоровительный и общеукрепляющий эффект.

Заключение

и прежде всего быстроты и ловкости.

Под влиянием игровых

условий происходит совершенствование двигательных навыков. Развивается способность к сложной комбинаторике движений.

Вывод