Презентация на тему Если хочешь быть здоровым презентация к уроку по зож

эстетическое развитие» «Физическое развитие»

Актуальность:
Первые представления о

здоровье и здоровом образе жизни формируются уже в дошкольном возрасте. Если учесть, что это период является основополагающим в становлении личности человека, то становится очевидной актуальность формирования у дошкольников, хотя бы элементарных представлений о здоровом образе жизни. В понятие «здоровый образ жизни» входит воспитание у детей основ двигательной культуры, привычки к рациональному питанию, закаливанию, соблюдению гигиенических норм, выработка потребности получения положительных эмоций. В настоящее время задача сохранения и укрепления здоровья детей, как физического так и психического, приобщения его к здоровому образу жизни и овладению современными здоровье сберегающими технологиями в детском саду является одной из значимых.

России здоровый образ жизни не занимает пока первое место

в шкале потребностей и ценностей человека. Но если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять своё здоровье, если мы станем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, только в этом случае можно будет надеяться, что будущие поколения будут более здоровыми и развитыми не только интеллектуально, духовно, но и физически. Таким образом, проблема формирования у дошкольников культуры здоровья очень важна. От её решения зависит будущее нации и государства.

у детей», "Витамины я люблю - быть здоровым я

хочу!», «Здоровье – главная ценность человеческой жизни.», «Будешь крепким, будешь сильным», «Детям о чистоте и здоровье», «Дружим с водой», «Чтобы зубы были здоровыми», «Полезная и вредная пища»
-Чтение сказок, стихотворений: «Айболит», «Мойдодыр», «Девочка чумазая», «Маша – растеряша», чтение стихотворений о здоровье, витаминах
- Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Вызов на дом врача», «У мишки в гостях», «В травматологическом пункте», «Филя простудился», «Купание куклы»
- Рассматривание картин: виды спорта
- Дидактические игры: «Оденем куклу на прогулку», «Узнай и назови овощи», «Если хочешь быть здоров», «Полезно – вредно», «Виды закаливания»
- Художественно-творческие занятия: Лепка: «Фрукты», Аппликация «Варим полезные щи»
-Создание лэпбука «Здоровье – твой лучший друг»
- Изготовление стенгазеты «Здоровый образ жизни»
-Работа с родителями: Папка – передвижка «Личная гигиена детей», консультация для родителей «Здоровые зубы – залог здоровья», « Здоровье всему голова», «Здоровый образ жизни семьи», изготовления атрибутов для спортивного уголка.

об овощах и фруктах, молочных продуктах, полезных для здоровья

человека.
-Формирование представления о том, что утренняя зарядка, игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение, с помощью сна восстанавливаются силы.

здоровому образу жизни.

чистоте, прививать культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания.
-формирование

у детей начальных представлений о здоровом образе жизни; познакомить детей с полезными продуктами
-формирование у детей интереса к детской литературе; обогащение и активизация словаря; развитие артикуляционного аппарата
-формирование навыков лепить предметы округлой формы, раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями.
-развитие самостоятельности и творчества при выполнении физических упражнений в подвижных играх, прививать любовь к физическим упражнениям.

дидактических игр, материалов для игр;
- Подбор методической литературы, художественной

литературы для чтения, загадок по теме, стихотворений;
- Ознакомление родителей целями и задачами проекта;
- Информация в приемной: папка – передвижка ,консультации для родителей.

художественной литературы, стихотворений и проведение бесед
- Проведение дидактических, подвижных

и сюжетно-ролевой игры.
III. Заключительный
- Подведение итогов
- Презентация проекта

внимательно слушать сказку и анализировать текст, сопереживать героям сказки.

Учить отвечать на вопросы по содержанию сказки. Способствовать форм-нию желания сохранять и укреплять свое здоровье путем выполнения физ-их упр-ий, соблюдения режима дня и т.п.

Развивать воображение
«Режим дня»
Цель: закреплять знание о режиме дня, важность

соблюдения режима, развитие сенсорных навыков.

том, как избежать простудных заболеваний, о правилах культурного поведения

в период выздоровления (использование носового платка, салфеток и т.д.), формировать соответствующие культурно-гигиенические навыки.

"Вызов на дом" Цель: пополнить запас представлений о действиях врача, воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам.

Полезный завтрак» Цель: формировать у детей представления о полезных продуктах, формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре.

знания о фруктах и ягодах; овощах развивать эстетические чувства,

чувство композиции, аккуратность.

смысловым значением закаливания, как процедуры, укрепляющей

здоровье, повышение интереса к оздоровлению детского организма. Вода – залог чистоты и здоровья

работе с детьми. Благодаря этой форме работы дети многое

узнают о здоровом образе жизни. Работа с лэтбуком позволяет разнообразить занятия и повысить познавательный интерес у детей.