Презентация на тему Оптимизация двигательной активности детей в режиме дня консультация по теме

двигательную активность детей;
•создать оптимальные условия для каждого ребенка в

процессе освоения двигательного опыта;
•повысить интерес детей к различным видам двигательной деятельности;
•воспитывать у детей осознанное отношение к выполнению двигательных действий.

дня.

с детьми;
•прогулка с включением подвижных игр; (ежедневно)
•пальчиковая гимнастика (ежедневно

во время режимных моментов);
•зрительная, дыхательная гимнастика;
•физкультминутка
•эмоциональные разрядки, релаксация;
•ходьба по массажным дорожкам
•спортивные досуги, развлечения.

место в двигательном режиме детей принадлежит физкультурно – оздоровительным

мероприятиям. к ним относятся общеизвестные виды двигательной деятельности:
•утренняя гимнастика;
•подвижные игры и физические упражнения во время прогулок;
•физкультминутки в совместной деятельности с умственной нагрузкой и т.д.

деятельность по физической культуре – как основная форма обучения

двигательным навыкам и развития оптимальной двигательной активности детей.

инициативе детей. Она дает широкий простор для проявления их

индивидуальных двигательных возможностей.

гимнастики – создание у детей хорошего настроения, поднятие эмоционального

и мышечного тонуса, активизация дальнейшей деятельности.

расширение двигательного опыта детей, обогащение его новыми, более сложными

движениями;
•совершенствование имеющихся у детей навыков в основных движениях путём применения их в изменяющихся игровых ситуациях;
•развитие двигательных качеств: ловкости, быстроты, выносливости;
•воспитание самостоятельности, активности, положительных взаимоотношений со сверстниками и старших детей с малышами.

утомления и снятия статического напряжения. Длительность составляет 2-3 минуты.

Физкультминутки проводим в форме упражнений общеразвивающего воздействия (движения головы, рук, туловища, ног), подвижной игры, танцевальных движений и игровых упражнений. Физкультминутка часто сопровождается текстовкой, связанной или не связанной с содержанием деятельности.

задач по физическому воспитанию:
обеспечить развитие и тренировку всех систем

и функций организма ребенка;
удовлетворять естественную потребность в движении;
формировать двигательные умения и навыки, физические качества;
давать каждому возможность демонстрировать свои двигательные умения сверстникам и учиться у них;
создавать условия для разностороннего развития детей, использовать полученные навыки в жизни;
вызывать и поддерживать интерес к двигательной деятельности.

активности и саморазвития ребенка.
.

деятельности детей и взрослых на территории детского сада и

вне территории (выход на природу).
•дни открытых дверей для родителей.
•совместное творчество детей и родителей.
•создание физкультурно – оздоровительной среды в группе, на территории.
•тематические родительские собрания.