Презентация на тему Коррекция физического развития детей старшего дошкольного возраста посредством логопедической ритмики презентация к уроку по физкультуре (старшая группа)

данной проблеме.
Определить влияние логоритмических занятий на развитие ЖЕЛ.
Подобрать средства

и методы проведения коррекционной работы с детьми средствами логопедической ритмики.

количестве 16 человек. Этих детей мы разделили на две

группы:

МБДОУ

показатели, как в контрольной, так и в экспериментальной группах,

в начале курса занятий достоверных различий между собой не имели, что говорит об однородности сравниваемых групп и возможности дальнейшего проведения наших исследований

жизненной емкости легких ,но поскольку за относительно короткий период

применения этого комплекса такой показатель не может возрастать значительно, не все детки достигли возрастной нормы

опираясь на собственные наблюдения, мы пришли к выводу, что

необходимо заниматься логоритмикой, поскольку она позитивно влияет на дошкольников с нарушениями речи. Правильная организация логоритмических занятий способствует развитию и коррекции двигательных способностей детей, помогает в устранении речевого дефекта, улучшает психо-эмоциональный настрой ребенка. Также занятия логоритмикой развивают психические процессы, такие как: внимание, память, восприятие и мышление, оказывают необходимое влияние на нравственное воспитания старших дошкольников

ЖЕЛ.
Занятия целесообразно проводить систематически, также как и диагностику.

Для более достоверных результатов необходимо больше времени.
При анализе результатов исследования ЖЕЛ после проведения комплекса логоритмики выяснилось, что у 12,5% испытуемых этот показатель не изменился, у 25% улучшился на 50 мл, у 12,5% - на 100 мл, 50% - улучшили первоначальные показатели на 150 мл. Среднее значение ЖЕЛ в данной группе составило 1400 мл, прирост показателя ЖЕЛ - 100 мл (7,7%).

и диагностики, мы опирались на то что, ведущей деятельностью

ребенка дошкольного возраста является игра, следовательно, все мероприятия должны проводиться в игровой форме, только тогда они будут интересны детям, а, следовательно, заинтересуют их и будут давать ощутимый результат.
П᠌редложенный о᠌пыт о᠌бобщает и о᠌босновывает с᠌истему коррекционной работы, и может быть реализован на п рактике в оспитания и о б᠌учения д е᠌тей с О Н᠌Р.