Презентация на тему Физическое развитие по программе От рождения до школы презентация

психического здоровья детей
Воспитание культурно-гигиенических навыков
Формирование начальных представлений о

здоровом образе жизни
Образовательная область «Физическая культура»
Развитие физических качеств, накопление и обогащение двигательного опыта
Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
Примерный перечень основных движений, спортивных игр и упражнений

включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной,

в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящим ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)

образе жизни
Физическая культура

умственной и физической работоспособности, предупреждение утомления.
Обеспечение гармоничного физического

развития, совершенствование умений и навыков в основных видах движений, воспитание красоты, грациозности, выразительности движений, формирование правильной осанки.
Формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности. Развитие инициативы, самостоятельности и творчества в двигательной активности, способности к самоконтролю, самооценке при выполнении движений.
Развитие интереса к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности; интереса и любви к спорту.

преставлений
о здоровом
образе
жизни

ежедневно предоставлять детям возможность активно двигаться;
обучать детей правилам

безопасности;
создавать доброжелательную атмосферу эмоционального принятия, способствующую проявлениям активности всех детей (в том числе и менее активных) в двигательной сфере;
использовать различные методы обучения, помогающие детям с разным уровнем физического развития с удовольствием бегать, лазать, прыгать.

должна стимулировать физическую активность детей, присущее им желание двигаться,

познавать, побуждать к подвижным играм. В ходе подвижных игр, в том числе спонтанных, дети должны иметь возможность использовать игровое и спортивное оборудование. Игровая площадка должна предоставлять условия для развития крупной моторики. Игровое пространство (как на площадке, так и в помещениях) должно быть трансформируемым (меняться в зависимости от игры и предоставлять достаточно места для двигательной активности).

— совершенствование функций формирующегося организма, развитие двигательных навыков, тонкой

ручной моторики, зрительно-пространственной координации

Основная задача — стимулировать позитивные сдвиги в организме, формируя необходимые двигательные умения и навыки, физические качества и способности, направленные на жизнеобеспечение, развитие и совершенствование организма.

задачи:
формирование в процессе физического воспитания пространственных и временных

представлений;
изучение в процессе предметной деятельности различных свойств материалов, а также назначения предметов; развитие речи посредством движения;
формирование в процессе двигательной деятельности различных видов познавательной деятельности;
управление эмоциональной сферой ребенка, развитие морально-волевых качеств личности, формирующихся в процессе специальных двигательных занятий, игр, эстафет.

мин.) в зависимости от возраста детей
а) в помещении

2 раза в неделю 15–20 (3-4 года)
2 раза в неделю 20–25 (4-5 лет)
2 раза в неделю 25–30 (5-6лет)
2 раза в неделю 30–35 (6-7 лет)
б) на улице 1 раз в неделю 15–20 (3-4 года)
1 раз в неделю 20–25 (4-5 лет)
1 раз в неделю 25–30 (5-6лет)
1 раз в неделю 30–35 (6-7 лет)

Физкультурное занятие

средняя, старшая, подготовительная группы (мин)
а) утренняя гимнастика (по желанию

детей)
Ежедневно 5–6
Ежедневно 6–8
Ежедневно 8–10
Ежедневно 10–12

б) подвижные и спортивные игры и упражнения на прогулке
Ежедневно 2 раза (утром и вечером) 15–20 Ежедневно 2 раза (утром и вечером) 20–25 Ежедневно 2 раза (утром и вечером) 25–30 Ежедневно 2 раза (утром и вечером) 30–40

в) физкульт- минутки (в середине статического занятия)
3–5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий
3–5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий
3–5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий
3–5 ежедневно в зависимости от вида и со- держания занятий