Презентация на тему Словарная и орфографическая работа

чём соль.
Я гов…рю ему:
«Глаголь!»
1. Как автор характеризует глаголы?
2.

Объясните разницу между словами “глагол” и “глаголь”.
3. Как вы понимаете выражение “Вот в чём соль?»

р…дна:
Белая р…внина,
Полная луна,
Свет с небес высоких,
И бл…стящий снег,
И

саней д…леких
Од…нокий бег.

2. На дворе гуля…т (не)погода,
Ноч(…) стоит темным (темна),
И совою пучеглазою
Из-за туч гл…дит луна.
Под окошком ветви яблони
Так и ходят ходуном,
И березка с дубом шепч…тся,
Как со старым колдуном.

с небес высоких,
И блестящий снег,
И саней далеких
Одинокий бег.

2. На дворе гуляет непогода,
Ночь стоит темным-темна,
И совою пучеглазою
Из-за туч глядит луна.
Под окошком ветви яблони
Так и ходят ходуном,
И березка с дубом шепчется,
Как со старым колдуном.

текстов.
2. О чём говорится в этих стихотворениях?
3.

Как называется описание природы?
4. Сравните оба текста. Одинаковым ли вы видите пейзаж в стихотворениях?

подчеркнуть состояние покоя в природе?
6. Какая часть речи

помогает оживить картину?
7. Почему у Комарова так много глаголов? Какое состояние природы они описывают?
8. В чем особенность глаголов, употребленных П.Комаровым? Какова их роль? В каком значении они употребляются?
9. Какой художественный прием использовал Комаров?
10. Какой глагол входит в устойчивое словосочетание – фразеологизм. Что он обозначает?

переносит действие живого существа на другие предметы.
Фразеологизм -

устойчивое сочетание слов.

А теперь назад прогнулись. (наклоны вперед и назад)

Голова устала

тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова. (вращение головой)

Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.

именных словосочетаний. Выполните разбор.
II вариант: выпишите из

текста два глагольных словосочетаний. Выполните разбор.
Задание для обоих вариантов: выполнить синтаксический разбор сложного предложения.

без земли вырастить?

Надо (резать) кусок картона,

(резать) его на квадратики, (резать) в них кружочки. В банку надо (лить) воды, прикрыть её картоном и на вырез положить луковицу.

стр. 69.

2. На выбор: написать сочинение-рассуждение (исследовательский

труд) о роли глагола в речи.