Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие орфографической зоркости у младшего школьника через использование дидактической игры презентация к уроку

Содержание

«Орфографическая зоркость – это выработанная способность обнаруживать те места в словах, где письменный знак не определяется произношением»
«Развитие орфографической зоркости через использование дидактической игры» «Орфографическая зоркость –  это выработанная способность обнаруживать те места в словах, Анализ методических подходов, используемых при развитии орфографической зоркости Возможно ли в условиях традиционной системы на более раннем этапе познакомить «Дидактическая игра-это игра обучающая». Цель:заложить основу по развитию орфографической зоркости у младших школьников, через использование дидактической игры Задачи :формирование устойчивого интереса к умению определять слабые и сильные позиции гласных обучающая - развитие общеучебных умений и навыков; использовать разные виды дидактических игр;   Условия : Классификация дидактических игр организовывать различные формы проведения игр при выполнении игровых заданий чередовать работу анализаторов - Тема - Дидактическая задача - Виды игр - Формы проведения - Построение программы: Занятие предусматривает Уровни сформированности орфографической зоркости на констатирующем и контрольном этапах повышение активности детей   положительная мотивация при преодолении трудностей  более Вывод: Программа развития орфографической зоркости через использование дидактической игры. Спасибо  за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 «Орфографическая зоркость – это выработанная способность обнаруживать те

«Орфографическая зоркость – это выработанная способность обнаруживать те места в словах,

места в словах, где письменный знак не определяется произношением»



Слайд 3 Анализ методических подходов, используемых при развитии орфографической зоркости

Анализ методических подходов, используемых при развитии орфографической зоркости

Слайд 4 Возможно ли в условиях традиционной системы на

Возможно ли в условиях традиционной системы на более раннем этапе

более раннем этапе познакомить детей с признаками орфограмм?
Как и

при помощи чего это сделать?


Слайд 5 «Дидактическая игра-это игра обучающая».

«Дидактическая игра-это игра обучающая».

Слайд 6 Цель:
заложить основу по развитию орфографической зоркости у младших

Цель:заложить основу по развитию орфографической зоркости у младших школьников, через использование дидактической игры

школьников, через использование дидактической игры


Слайд 7 Задачи :
формирование устойчивого интереса к умению определять слабые

Задачи :формирование устойчивого интереса к умению определять слабые и сильные позиции

и сильные позиции гласных и согласных;
формирование навыков учебной деятельности;
формирование

психологических образований, крайне необходимых для учебного процесса - мышления, внимания, памяти и т.д.
активизация мыслительной деятельности


Слайд 8 обучающая - развитие общеучебных умений и навыков;

обучающая - развитие общеучебных умений и навыков;

развлекательная -создание благоприятной атмосферы на уроке; коммуникативная – объединение учащихся в коллектив и установление эмоциональных контактов; релаксационная – снятие эмоционального напряжения, вызванного нагрузкой на нервную систему при интенсивном обучении; развивающая – гармоничное развитие личностных возможностей личности; воспитательная – воспитание личности в игровых моделях жизненных ситуаций.

основные функции :


Слайд 9 использовать разные виды дидактических игр;
Условия :

использовать разные виды дидактических игр;  Условия :

Слайд 10 Классификация дидактических игр

Классификация дидактических игр

Слайд 11 организовывать различные формы проведения игр

организовывать различные формы проведения игр

Слайд 12






при выполнении игровых заданий чередовать работу анализаторов

при выполнении игровых заданий чередовать работу анализаторов

Слайд 13 - Тема - Дидактическая задача - Виды игр - Формы проведения -

- Тема - Дидактическая задача - Виды игр - Формы проведения

Виды анализаторов - Языковой материал
Компоненты, составляющие программу занятий:


Слайд 14 Построение программы:

Построение программы:

Слайд 19 Занятие предусматривает

Занятие предусматривает

Слайд 20 Уровни сформированности орфографической зоркости на констатирующем и контрольном

Уровни сформированности орфографической зоркости на констатирующем и контрольном этапах

этапах


Слайд 21 повышение активности детей положительная мотивация при преодолении трудностей более

повышение активности детей  положительная мотивация при преодолении трудностей более уверенно

уверенно пользуются понятиями и доказывают правильность своего выбора фиксирование орфограмм

в письменных работах

Результат


Слайд 22 Вывод:

Вывод:          дидактическая

дидактическая игра как средство развития орфографической зоркости, при определённых условиях, не тормозит, не останавливает, а увеличивает эффект формирования данного умения.

Слайд 23 Программа развития орфографической зоркости через использование дидактической игры.

Программа развития орфографической зоркости через использование дидактической игры.

  • Имя файла: razvitie-orfograficheskoy-zorkosti-u-mladshego-shkolnika-cherez-ispolzovanie-didakticheskoy-igry-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 108
  • Количество скачиваний: 0