Слайд 2
Из пояснительной записки «Федерального компонента государственного стандарта общего
образования», принятого Приказом МОРФ от 5 марта 2004 г.
№ 1089:
«Информатика и ИКТ (информационно-коммуникационные технологии), призванные обеспечить всеобщую компьютерную грамотность, вводятся с 3 класса как учебный модуль предмета Технология, с 8 класса – как самостоятельный учебный предмет»
Слайд 3
Цели обучения информатике в начальной школе:
формирование первоначальных
представлений о свойствах информации, способах работы с ней, в
частности, с использованием компьютера
Слайд 4
Задачи обучения информатике в начальной школе:
познакомить школьников с
основными свойствами информации, научить приемам организации информации и планирования
деятельности, в частности учебной, при решении поставленных задач;
дать первоначальное представление о компьютере и современных информационных и коммуникационных технологиях;
дать представления о современном информационном обществе, информационной безопасности личности и государства.
Слайд 5
Примерное содержание курса информатики в начальном обучении:
1. Информация
Информация
и ее свойства: смысл, описание. Роль человека в преобразовании
и создании новой информации. Виды информации: текст, число, изображение, звук. Способы организации информации: таблицы, схемы, каталоги и др. Информация в жизни общества и человека.. Нравственно-этические нормы работы с информацией. Понятие об информационной безопасности личности и государства.
Слайд 6
Примерное содержание курса информатики:
2. Алгоритмизация
Понятие об алгоритме. Свойства
алгоритма. Исполнитель алгоритма. Команды. Предписания. Примеры алгоритмов
3. Компьютер и
сети
Первоначальные представления о компьютере, информационных и коммуникационных технологиях. Компьютер как исполнитель алгоритма. Основные устройства компьютера. Организация информации в компьютере. Основные команды, понимаемые компьютером.
Слайд 7
Примерное содержание курса информатики:
4. Технология
Преобразование числовой, текстовой, графической
и звуковой информации с помощью компьютера. Хранение информации с
помощью компьютера. Передача информации с помощью компьютера.
Компьютерные сети. Использование сетей для получения информации.
5. Логика и Множества
Высказывания, истина, ложь, слова – кванторы, операции И, ИЛИ, НЕ, таблица истинности.
Объект, признак, множество, операции пересечения и объединения
Слайд 8
Пропедевтический курс информатики содержательно соответствует основным линиям базового
курса.
Деятельностно (по использованию форм и методов обучения) значительно отличается
от него:
интенсивное использование игровых форм обучения
организация продуктивного (творческого) обучения
более интенсивен воспитательный аспект
усиление интеграционных составляющих на базе межпредметных связей
Слайд 9
Формы организации обучения в школе
1-й вариант. Бескомпьютерное изучение информатики в рамках 1 урока
без деления класса на группы.
2-й вариант. Организация компьютерной поддержки предмета в рамках 1 урока без деления на группы. В этом случае необходимо учитывать:
наличие компьютера, проектора и экрана - электронная доска
наличие электронных средств обучения
готовность учителей
3-й вариант. Компьютерный урок с делением на группы в кабинете информатики школы в рамках 1 урока.
Слайд 10
Работа за компьютером не более 15 минут!!!
Рекомендуется проводить
комплекс упражнений для глаз
Слайд 11
Внимание!
Курсы, диски, видео - тел. 42-07-09
Розина Альбина Владимировна
Мещеряков
Александр Фридрихович
